3.3 物辩证法的实质与核心 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

唯物辩证法 (构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 3.3 唯物辩证法的实质与核心 上 一、事物发展的源泉和动力 二、矛盾问题的精髓 目 录 第一目 事物发展的源泉和动力 自主学习教材P36-37，思考以下问题： 1.哲学上的矛盾指的是什么？与生活中所说的“矛盾”有何区别？ 2.怎样理解矛盾的同一性和斗争性？二者什么关系？ 3.矛盾的对立与统一对我们有什么启示？ 1.矛盾的含义 ——是事物内部的对立和统一关系，即对立统一。 上下、左右、高低、长短、远近……； 男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮……； 冷热、软硬、黑白、明暗……； 美丑、真假、善恶、福祸、自由和纪律、战争与和平、文明与野蛮… 从空间上： 人的属性： 物质属性： 社会生活： 注意：①不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系始终是不可分割的。 对立属性：斗争性 统一属性：同一性 2.矛盾的基本属性 同一性 斗争性 矛盾双方相互依赖、相互联结的趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的趋势 没有丑，也无所谓美。 没有先进，就没有落后。 塞翁失马（祸），焉知非福。 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。 一方的存在是另一方的前提 一定条件下可以相互转化 机械运动中的吸引与排斥 物理运动中的阴电与阳电 化学运动中的分解与化合 新陈代谢中的同化与异化 社会生活中的阶级压迫与阶级斗争... 相互分离的倾向和趋势 区 别 相对的 绝对的 2.矛盾的基本属性 同一性 斗争性 区 别 联 系 1.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。 3.猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。 矛盾双方的同一是包含着差别的同一 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 矛盾双方的对立统一，推动事物的发展 小结一：矛盾的基本属性原理 原理： （1）矛盾即对立统一。同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两个基本属性。 （2）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，二者在一定条件下相互转化。 （3）矛盾的斗争性，是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 （4）矛盾的同一性离不开斗争性，同一是对立中的同一，是包含着差别的同一； 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 （5）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论——坚持一分为二的观点、全面地看问题。 1.漫画《想让大家知道一根棍子是弯的，用不着高声大叫，在它旁边插一根直棍子就行了》（作者：彭长征)说明( ) A.矛盾双方既相互对立，又相互依存 B.自在事物的联系是客观的无条件的 C.矛盾双方对立统一推动了事物发展 D.事物属性不受人的意识影响和制约 对点练习 A 2.网友针对消费人气型书店产生评论：一种观点认为该类型书店能吸引消费者，有利于书店的发展和文化属性的实现；另一种观点认为过分注重书店的“颜值”，发挥其社交属性会影响消费者的阅读体验，弱化其文化功能的发挥。结合网友评论，对此类书店认识正确的是( ) ①要在书店的社交属性和文化属性斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 ②任何事物都存在利和弊两个方面，对书店的评价要坚持两点论和重点论相统一 ③网友的评论具有自觉选择性和主体差异性，是主观与客观具体的历史的统一 ④矛盾双方既对立又统一推动着事物发展，不能夸大矛盾双方相互排斥的属性 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 3.福寿螺原产于南美洲，繁殖能力惊人。20世纪80年代作为食用螺被引入中国，但后来因其口味不佳并携带寄生虫，被养殖户弃养；2022年，曾经被端上餐桌的福寿螺，被列入我国《重点管理外来入侵物种名录》。由此可见( ) ①事物价值的变化取决于物的属性及主体的需要 ②矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化 ③事物的属性随人们认识的深化而不断地改变 ④把握联系多样性才能更全面地认识事物价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 4.阅读材料，完成下列要求。 中华民族历来有追求美的传统，并将美的教育和传承视为民族发展的重要基石。时至今日，在一些人看来，“艺术”基本上被等同于“技术”，教育的目的不是为了让学生获得审美体验、培养艺术兴趣，而是为了追求“一技傍身”。《论教育之宗旨》一文中指出，“盖人心之动，无不束缚于一己之利害；独美之为物，使人忘一己之利害而入高尚纯洁之域，此最纯粹之快乐也”。审美在物质和