专题06 标点符号（考点精讲）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（四川适用）

【中职专用】中职高考语文一轮复习 专题06 标点符号 基础知识运用 职教高考 专项复习与突破 文体阅读与鉴赏 语言运用及写作 现代文阅读 文言文阅读 诗词鉴赏 语言运用 应用文写作 作文 语音识记 基础知识运用 汉字识记 词语运用 句子辨析 修辞运用 标点符号 文学常识 名句默写 专题06 标点符号 一、考纲解读 考纲内容 常见考点 考试层次要求 了解 理解 掌握 正确使用标点符号：顿号、逗号、分号、冒号、问号、引号、省略号、破折号、书名号、连接号等。 重点考查5种点号（顿号、逗号、分号、冒号、问号）和5种标号（书名号、括号、引号、破折号、省略号） √ 二、考情分析 重点考查5种 号（ 、 、 、 、问号）和5种标号（书名号、 、 、破折号、 ）。以句中辨 的形式综合考查多种标点符号，常采用 题形式；作文中要求正确使用标点符号。近几年在考试中均未单独以选择题形式出现。 顿号 点 逗号 分号 冒号 括号 引号 省略号 正误 选择 ①虚心使人进步，骄傲使人落后 ②（甲：咱们去图书馆吧？ ）乙：好 2.用法 （1）用于句子 ，表示 语气。使用句号主要依据是：语段前后有 停顿、带有 语气和语调，并不取决于句子的 。如： 三、方法指导 1.定义 句末 号，主要表示句子的 语气。形式是“ ”。 （一）句号 点 陈述 。 末尾 陈述 较大 陈述 长短 。 。 （3）图或表的短语式说明文字，中间可用 ，但末尾不用 。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍 句号。 ②我不由地感到，这些普通劳动者也是同样值得尊敬的 ①请您稍等 （2）有时也可表示较 的祈使语气和 语气。如： 逗号 缓和 感叹 。 。 句号 不用 对这样的青年，我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢 句末 号，主要表示句子的 语气。形式是“ ”。 （二）问号 1.定义 2.用法 （1）用于句子 ，表示 语气（包括 、 等疑问类型）。如： 难道这些普通的战士不值得歌颂吗 （2）选择问句中，通常只在 的末尾用问号，各个选项之间一般用 隔开。 疑问 ？ 点 疑问 反问 末尾 设问 最后一个选项 ？ ， ？ 逗号 （4）问号也有 的用法，即用于句 ，表示存疑或 。如： 这就是你的做法吗 你这个总经理是怎么当的 你怎么竟敢这样欺骗消费者 （他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画的好 还是什么都敢画 抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰 我不得而知。 当选项 或较长，或有意突出每个选项的 时，也可每个选项之后都用 。如： （3）在多个问句 或表达疑问语气 时，可 问号。通常应先 用，再 用，最多叠用 个问号。在没有 的情感表达需要时不宜叠用问号。如： 独立性 问号 较多 ？ ？ 连用 叠用 ？ 单 叠 加重 马致远（1250 -1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。 三 异常强烈 ？ ？？？ ？？ 标号 不详 内 ？ 咚 咚咚 突然传来一阵急促的敲门声。 句末 号，主要表示句子的 语气。形式是“ ”。 （三）叹号 1.定义 2.用法 （1）用于句子 ，主要表示 句中较短的并列词语或短语之间的停顿。 不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀 （2）用于 词后，表示声音 或突然。如： 感叹 ！ 点 感叹 末尾 拟声 ！ ！ ！ 短促 句内 号，表示句子或语段内部的 停顿。形式是“ ”。 （四）逗号 1.定义 2.用法 （1）单句内较长的 之间、谓语之间、 之间可用逗号。如： ①母亲沉痛的诉说 以及亲眼见到的事实 都启发了我幼年时期追求真理的思想。 ②应该看到 科学需要一个人贡献毕生的精力。 一般性 ， 点 宾语 主语 ， ， ， （3）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用 外，都要用 。例如： ③我只是一个人 孤孤单单的。 ①真美啊 这条蜿蜒的林间小路。 （2）前置的谓语、状语之 或后置的定语之 ，可用 。如： ②对于这个城市 他并不陌生。 前 逗号 后 ， ， 据说苏州园林有一百多处 我到过的不过十多处。 ， [ ] ---- （ ） 逗号 分号 ， （4）用于某些序次语（“ ”字头、