5.1 走向世界大舞台 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 走向世界大舞台 多彩世界中的我 我为世界添光彩 走向世界 形式P55 意义P56 为世界添光彩 原因P56-57 做法P57-59 自主学习，积极思考 请同学们自主阅读教材P54-P60或知识点，思考以下问题（有课本的同学将问题写在课本上合适的地方。5分钟）： 导入:思考并回答问题 随着生活半径的扩大，我们视野不断扩展，作为新时代的年轻人，我们要主动学习，走向世界的大舞台。 结合图片，谈谈你的交往范围的变化。 我为世界添光彩 随着生活半径的扩大，我们的视野不断拓展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。 一多彩世界中的我 国家 家 学校 社区 我 1. 青少年是如何探索并走向世界的？ 我们走出 家门 逐步融入 社会 步入 学校 走向更加 广阔的世界 一、多彩世界中的我 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 探究与分享：走向世界的形式 通过互联网走向世界 通过与外国友人交往走向世界 小宾与父母一起去国外旅游。 通过外出旅行走向世界 我们走向世界的形式还有哪些？ 参加人工智能比赛 丝路国家青少年摄影照国际比赛 执行维和任务 国外留学 1.我们应怎样走向世界? P55 (1)我们走向世界的形式是多样的。  ①在走向世界的过程中,我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。  ②我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制在电脑面前，限制在固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ 探究与分享二：P56 1.如何评价上述观点？ 2.他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ （一）多彩世界中的我 （1）你如何评价上述观点？ 宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。心理学家指出，长期宅在家里沉迷于虚拟世界、脱离现实生活的“宅人”由于长期缺乏与人交往，容易导致基本的社交功能的退化，出现回避性人格障碍、社交恐惧症、挫败心里、网络成瘾甚至自闭症等心理问题。 （2）他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 他们的做法不是走向世界。人与人基于真实世界的交往是不可替代的，他给人们带来的影响也是技术所不能替代的。他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。 （1）我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 （2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 （3）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 2.青少年是如何探索并走向世界的？ 我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 一、多彩世界中的我 （1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长； （2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量； （3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题； （4）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3.我们走向世界有何意义？ 二 我为世界添光彩 3.我为世界添光彩的原因 ② 我们与世界紧密相连，彼此互动，同呼吸，共命运。 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界产生影响。 ① 活动五： 皖江职业技术学院，同学们学习汽车维修、计算机知识并操作练习。 你喜欢你这样的学习方式吗？ 创客课堂上，同学们分组竞争组装电子模块。 你喜欢你这样的学习方式吗？ 马鞍山市城乡规划展示馆，学习家乡的历史发展。 你喜欢你这样的学习方式吗？ 机器人实验室里，同学们在动手组装机器人模型。 你喜欢你这样的学习方式吗？ 我校学生代表参加石杨镇青年志愿者活动 这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ 你喜欢你这样的学习方式吗？ 教学目标 问题解答 03 02 01 丰富知识储备，增强人文底蕴。 树立科学精神， 掌握科学思维方法。 增强社会责任感， 培养实践创新能力。 全面提升个人素养 4.我为世界添光彩的做法 教学目标 探究感悟 全面提升 个人素养 从普通的事 做起 人文底蕴 科学精神 实践创新 3、我们为什么要为世界添光彩？ 4、我们怎样为世界添光彩？ 2、青少年走向世界的意义？ 1、我们如何探索并走向世界？ 走向世界大舞台 多彩世界中的我 我为世界添光彩