内容正文:
课题:《英语》(新标准)(一年级起点)四年级下册
Module 8 Unit 1 He lives in the east of the US.
一、教材分析
本课是外研社版小学新标准英语一年级起点第八册,本课内容是odule8
Unitl He lives in the east of the US.本课话题是围绕Daming和Sam讨论Simon
在美国居住的城市位置,进而学习用英语表达方位的方法。语言知识是运用“H
lives in the east/west/north south of..”以及“It's in the east/west/north/south
of….”结构来谈论某一城市所处范围内的方位,即谈论在.内的东西南北方向。
二、学情分析
经过近四年的英语学习,四年级的学生己经初步形成了一定的英语学习习
惯,掌握了一定的英语学习方法与学习策略,其认知水平较之前有所发展,他们
对贴近生活实际的话题充满了好奇,同时他们也具备了完整表达句子的能力。因
此他们会对于“谈论城市所处位置”这一话题很感兴趣。学生在Module6中已经
初步接触了一定范围内东、西位置的表达。因此,对范围内南北位置的表达是本
节课的新授内容。由于本课文本的内容是谈论美国几个城市的位置,这几个城市
名称的发音对于学生而言仍有一定的难度,需要进一步练习。同时,四年级学生
很乐于了解西方的地理知识及文化。这也会对本课的学习产生一定的促进作用。
三、教学目标
1.语言技能
(1)听:全体学生能听懂课文,理解课文,部分学生可以听懂与课文相关
的材料。
(2)说:全体学生能用“is in the east/west/south/north of.,.”来描述某一
城市在一定范围内的方位。
(3)读:全体学生能读懂课文或者与课文内容相近的语言材料。
2.语言知识
(1)功能:描述某一城市在一定范围内的方位。
(2)语法:全体学生能根据地图上的位置,运用“.is in the
east/west/south/north of..”来描述某一城市在一定范围内的方位。
(3)词汇:全体学生能听懂并掌握speak,.best,south,north,rest,country,
capital,maybe的含义。
(4)语音:全体学生能感知学习“best,west'”中“e”的读音;“north,south”
中字母组合“山”的读音,“speak”中字母组合“ca”的读音。
3.情感态度:通过对课文的学习和运用“.is in the east/west/south/north.”
句型来描述某一城市在范围内所处的方位,让学生了解美国城市,加强学生跨文
化交际意识。
4.学习策略:通过小组合作,共同完成学习任务,在合作交流中可以互相
帮助修改表达中出现的错误,遇到问题时主动向老师请教。
5文化意识:1通过对课文的学习和对方位的表达,让学生在了解美国城市
的过程中加强学生的跨文化交际意识。
2.通过“我是小导游”活动介绍中国城市,引导学生意识到我
们的国家幅员辽阔,日渐强盛,进而培养其民族自豪感和对祖国的热爱。
四、教学重、难点
1.重点:
(I)理解掌握单词best,south,north,rest,country,capital,.speak,maybe
(2)运用“.is in the east/west/south/north of..”对某一城市进行在一定范
围内方位的表达。
2.难点:
(I)课文中提及的三个美国城市Los Angeles,New York,Washington DC.
的正确发音
(2)能够正确运用“is in the east/west/south/north of..”来描述城市在
一定范围内的地理位置。
五、教学准备:PPT,pictures,book,CD-ROM
六、教学过程
(一)复习导入Warm-up and lead-in(2分钟)
操作方式:l.Greet to the students
T:Hello,children.Welcome to the English class.Are you happy today
Ss:Yes!
T:I'm very happy.Look,our friends Amy and Lingling,they are also very
happy.They are playing clapping games.Let's watch and say with them,ok
Ss:Ok!
2.Lead-in
(Learn the new words best,rest and have a rest.)
3.T:East and west,home is the best.Our