《两、三位数除以一位数（首位能被整除）》（说课课件）-三年级上册数学苏教版

《两、三位数除以一位数（首位能被整除）》说课稿 苏教版小学数学三年级上册 大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学三年级上册《两、三位数除以一位数（首位能被整除）》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《两、三位数除以一位数（首位能被整除）》是小学数学三年级上册的课文内容。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在学生经历探究两、 三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。 二、说学情 三年级的学生求知欲较强，有一定的观察能力和综合思考能力，因此掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。 三、说教学目标 1、学生经历探究两、 三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2、培养分析、综合及简单推理的能力，积累利用已有知识探索新知的经验。 四、说教学重难点 能掌握计算两、三位数除以一位数(没有余数)的除法。 教学重点 能正确地用竖式计算两、三位数除以一位数(没有余数)的除法。 教学难点 五、说教法学法 小学生学习数学是一个思考的过程,没有思考就没有真正的学习。在本课教学中,教师特别注意为学生创造独立思考和合作交流的机会,让每个学生都会用自己内心的体验主动参与学习。这样,既培养学生独立思考的习惯和自主探索的能力,也大大提高了学习效率。同时,在教学中注意培养学生的问题意识,鼓励和引导学生学会观察,学会发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题。 六、说教学过程 板块一、复习导入 1.口算练习。 40÷5=　　　　28÷4=　　　　24÷6=　　　　81÷9= 60÷2= 80÷4= 560÷7= 90÷3= 120÷6= 27÷3= 36÷6= 24÷2= 2.口答。 (1)30里面有(　　)个十。 (2)46里面有(　　)个十和(　　)个一。 板块二、探究新知 出示教材情境图。提问：从图中你获得了哪些数学信息？ （把46个羽毛球平均分给2个班，要求每班分得多少个）怎样列式？ （根据学生的回答板书：46÷2=） 1．教学两位数除以一位数。 （1）46÷2，你能用小棒摆一摆，分一分吗？ （在小组内讨论交流） 小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少根？ （2）还可以怎样想？ 想法预设： 每班先分得2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个。 40÷2=20 6÷2=3 20+3=23 （3）各小组讨论“竖式该怎样写，即先写什么，再写什么，最后写什么。 （教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程）：先算被除数十位上的4除以2，商是2，对其被除数的十位再商的位置写2。 讨论：2为什么写在商的十位上？ （2表示4个十除以2得2个十） 下面算2乘2得4,4减4得0，因为还要除个位上的数，这里不写0，为了看得更清楚，把被除数个位上的6写下来继续除，再往下会算了吗？ 学生独立完成接下来的计算。 2．教学三位数除以一位数。 用竖式计算246÷2。 师:如果用竖式计算,应从什么位除起?1为什么写在商的百位上? 教师板书: 板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题。 1．口算下面各题。 80÷2＝ 60÷3＝ 50÷5＝ 90÷3＝ 86÷2＝ 69÷3＝ 55÷5＝ 96÷3＝ 2．用竖式计算。 28÷2＝ 84÷4＝ 97÷3＝ 3. 茶杯每个 4元 ，水壶每个45元。 ⑴ 38元最多能买几个茶杯？ ⑵ 买2个水壶，100元够吗？ 参考答案： 1. 40 20 10 30 43 23 11 32 2.14 21 32……1 3. （1）38÷4=9（个）……2（元） 答：38元最多能买9个茶杯。 （2）45×2=90（元） 答：买2个水壶，100元够了。 板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。 七、说板书设计 根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 两、三位数除以一位数的笔算 46÷2=23(个)