20”精彩极了“和“糟糕透了”课件-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

龟裂的手指 揉皱的毛票 漂荡的渔船 劳碌的背影 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 课文题目有什么特别之处？ 初读感知 任务要求： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边思考课文讲了一件什么事。 词语检测 精彩 糟糕 誊写 湿润 鼓励 慈祥 出版 歧途 谨慎 一如既往 品读感悟 为什么巴迪的父母对于他写的第一首诗却有着完全不同的表现？ 1.自主学习，默读1-14自然段，用“——”在文中勾画出母亲的表现，用“∽∽”在文中勾画出父亲的表现。 2.小组讨论，完成表格。 表现（找关键词） 描写方法 母亲 父亲 合作学习一 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 母亲的表现 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 她高兴得再次拥抱了我。 “他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了......”母亲上前说道。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” 为什么巴迪的父母对于他写的第一首诗却有着完全不同的表现？ 1.自主学习，默读1-14自然段，用“——”在文中勾画出母亲的表现，用“~~~”在文中勾画出父亲的表现。 2.小组讨论，完成表格。 表现（找关键词） 描写方法 母亲 嚷、搂、拥抱 动作 精彩极了 语言 眼睛亮亮的 神态 父亲 合作学习一 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 父亲的表现 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 批评 同样一首诗，父亲和母亲有着完全不同的评价，那面对不一样的评价，“我”又有什么样的表现呢？ 合作学习二 表现 描写方法 “我的表现” 母亲 嚷、搂、拥抱 动作 精彩极了 语言 眼睛亮亮的 神态 父亲 扔、拿 动作 糟糕透了 语言 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 巴迪 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 巴迪 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 巴迪 品读感悟 巴 默读课文15-17自然段 找一找文中有没有提到父亲和母亲为什么要这么做的理由。 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、 戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说:“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你:“小心，注意，总结，提高。” 品读感悟 灵感和创作的源泉 小心 注意 总结 提高 慈祥的母亲 严厉的父亲 鼓励 警告 我从心底里知道, “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《码头风云》、《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》等。 由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。 情感升华 如果当初巴迪的父母就只有一种评价“精彩极了”或者“糟糕透了”，又会怎么样？ 巴 读一读 在作者看来，爱有两种不同的表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？请你说一说。 联系生活 阳光是幸福的起点， 　 风雨是成长的伙伴， 　　快乐地享受阳光， 勇敢地接受风雨。 　学会理解，懂得感恩， 　　让我们— 在温柔的呵护中成长， 　 让我们— 在严厉的批评中茁壮， 　 让