Unit 3 Look at the elephant（教案）湘少版（三起）英语四年级上册

Unit 3 Look at the elephant! 一、教学目标 After this period the students are able to: 1.Learn the phrases,sentence structures for animals. 2.Describe the physical appearance of some animals. 3.Complete the prepared task in real life. 二、学情分析 四年级的学生已经学习了一年的英语了，他们已经能很好地听懂老师的英语 课堂指令，能积极参与课堂活动，善于表达自己，对英语学习有强烈的兴趣。 本单元B部分的五种动物，孩子们在三年级就已经学过，所以这节课的主要新 知是五个描绘动物的形容词。但在这五个描绘动物的形容词中big,small, beautiful这三个是学生在三年级接触过的，比较容易掌握，所以本节课的重点新授 词汇是strong和funny,包括这两个形容词的音、形、义以及用法。 四年级的孩子对动物感兴趣，本堂课将学生分为5组，讲清比赛规则，即：组员 积极回答问题，组内、组间合作完成任务等都将获得一张动物图片作为奖励，最后 看哪组获得的动物图片最多即为获胜组，以贴动物图片竞赛的方式调动学生的积 极性。以动物图片作为评价的呈现方式，与主题相契合，孩子们也很感兴趣。 三、重点难点 教学重点：Complete the prepared task((finding the missing dog)in real life. 教学难点：How to cooperate with each other more effectively and efficiently 四、教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 4.1.2教学活动 活动1【导入】step1 warming up 1.Greet. 2.Divide students into groups. 【设计意图】 将学生分为5组，讲清比赛规则，即：组员积极回答问题，组内、组间合作完成任 务等都将获得一张动物图片作为奖励，最后看哪组获得的动物图片最多即为获胜 组，以贴动物图片竞赛的方式调动学生的积极性。以动物图片作为评价的呈现方 式，与主题相契合。 3.Sing a song "Old Macdonald" 【设计意图】关于动物的歌曲，与主题相契合也很好地引出了下一个环节。 活动2【讲授】step2 Presentation and drills 1.Group work1(组内合作) Say the names of the animals in groups(和组内同学一起说出这些动物) 【设计意图】B部分的五个动物的单词tiger,,bird,elephant,monkey,mouse在 三年级就学过，这个环节让孩子们在组内合作复习动物的单词，在这个过程中体现 了合作学习中的同伴互助。 2.Learn the phrases,sentence structures for animals. 【设计意图】重点学习strong和funny两个词，逐步学习单词的音、形、义和单 词的用法。 3.Group work2(组内合作) 组内合作，用本单元的重点句子“Look at this...It's."谈论其他三种动物，并学习 big,small,beautiful这三个形容词。 4.Group work3(组内合作)和组内同学一起读一读这些词 活动3【活动】Step3 Practice 1.Group work 4:Describe the animals. D Stick.Match the animal pictures and the phrases,then stick them in your Z00. 2Talk.Talk about the animals with your partners.Using "Look at.../It's..." 【设计意图】 老师创设情境，带着学生来观赏动物。在观赏动物的过程中，在组长明确分工 之下，孩子们通过把动物图片与短语配对，而后通过小组合作的方式谈论动物。通 过做一做，说一说的方式对课文A、B部分的短语和句型进行了复习。 2.Group work 5:Find the dog. I want to have a dog.Please find the dog what I want.Now different groups have different information about the dogs.Please collect the information and find which is my