1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)

2023-07-31
| 14页
| 174人阅读
| 10人下载
普通

内容正文:

任务2 制作多彩杯子—任务引入 返 回 后 退 前 进 结 束 本任务的目标就是根据给定的素材,利用“钢笔工具”抠出图片外形,再绘制其他效果。 素材图 效果图 任务引入 任务2 制作多彩杯子—钢笔工具使用 返 回 后 退 前 进 结 束 任务目标 相关知识 1. 钢笔工具 2. 路径面板 3. 渐变工具 4. 图像编辑 ◆利用钢笔工具进行各种复杂图片 的抠图。 ◆掌握路径的使用方法和作用 ◆掌握图像编辑的基本方法 钢笔工具的使用 返 回 后 退 前 进 结 束 1. 钢笔工具组 如图1所示,钢笔工具组中包括“钢笔工具”、“自由钢笔工具” 、“增加锚点工具”、“删除锚点工具”及“转换点工具”。 “钢笔工具”是建立路径的基本工具,使用该工具可以创建直线路径、曲线路径以及复杂形状的路径。“钢笔工具”属于矢量绘图工具,其优点是可以勾绘平滑的曲线,在缩放或者变形之后仍能保持平滑效果。在徒手绘图时,使用“钢笔工具”创建复杂的路径,然后将其转换为选区再进行其他操作,如填充颜色等,这样就可以制作漂亮的图形。 路径面板 返 回 后 退 前 进 结 束 2.路径面板 路径作为平面图像处理中的一个要素,非常重要,在Photoshop中提供了一个专门的控制面板——“路径”面板。执行菜单栏【窗口】|【路径】命令即可打开路径面板,其各项内容如上图所示,主要由系统按钮区、路径控制面 板标签区、路径列表区、路径工具图标区、路径控制菜单区所构成。图中展现了面板的各按钮名称及控制菜单。 适合制作多边形选区。选择该工具,在图像窗口中各转折处单击鼠标,定义一个拐点,以直线连接,最后双击鼠标,闭合选区。 渐变工具 返 回 后 退 前 进 结 束 1.“渐变工具”的使用方法 第一步,打开或新建一个文件。在工具箱中单击选中“渐变工具”。 第二步,如图1所示,在工具选项栏中选一种渐变形式,如“线性渐变”(工具选项栏左侧的五个按钮中的一个)。 第三步,如图2所示,单击工具选项栏上的“打开‘渐变’拾色器”按钮,打开“渐变”拾色器。选取一种如图中所示的“前景到背景”(面板中第1个,也是默认的)渐变颜色。此时前景、背景色分别为黑、白色,在图像窗口选区中,按下鼠标左键,从左到右拉一条直线,再放开鼠标,渐变填充效果完成。 渐变工具 返 回 后 退 前 进 结 束 2.“渐变工具”选项栏 “渐变工具”选项中有几个特有的选项,除了上面用到的“打开‘渐变’拾色器”按钮、“编辑渐变”按钮和渐变形式按钮(即5个不同形式的渐变,如线性渐变)以外,还有几个选项可供设置,这些选项的功能如下图所示。 图像编辑 返 回 后 退 前 进 结 束 图像编辑 返 回 后 退 前 进 结 束 图像编辑 返 回 后 退 前 进 结 束 任务2 制作多彩杯子—任务实施 返 回 后 退 前 进 结 束 任务实施 一、制作思路 效果图就是利用“钢笔工具”将素材图中的杯子选出,再利用路径面板,将路径转换至选区。再利用“渐变工具”填充渐变颜色,以完成本任务的最终效果。 二、注意事项 1.合理选用“路径选择工具”、“直接选择工具”、“转换点工具”来调整路径会达到事半功倍的效果,总结见上表。 2. 对于较暗的图像来说,如果看不清楚暗调的细节,可复制一个副本,使用【色阶】命令加亮图像,待路径勾勒完成后,再将此副本删除。 任务2 制作多彩杯子—任务实施 返 回 后 退 前 进 结 束 任务实施 三、操作流程 步骤1:在打开的素材文件中,选取“钢笔工具”,在工具选项栏上设定绘图方式为“路径”,如图1所示。沿杯子的外轮廓不断单击鼠标定义路径节点,如图2所示。制作一个闭合的路径,如图3所示。 图1 “钢笔工具”选项栏 步骤2:选取“直接选择工具”,在路上单击,选中路径,路径上的节点呈显示状态。单击节点,引出方向线(也可以使用“转换点工具”),通过拖动方向线的端点(控制柄)来调整路径,也可拖动节点调整节点位置,使其贴近杯子的外轮廓。逐一节点调整,将路径完全贴附杯子的轮廓线,如图4所示。 图2 定义路径节点 图3 闭合路径 图4 调整路径效果 任务2 制作多彩杯子—任务实施 返 回 后 退 前 进 结

资源预览图

1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)
1
1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)
2
1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)
3
1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)
4
1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)
5
1.2制作多彩杯子(课件)-高二《图形图像处理》同步教学(劳动版)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。