Module 4 Unit 1 Dad played the erhu（教案）外研版（一起）英语四年级下册

Module 4 Unit 1 Dad played the erhu. 教学设计 【课题】B8M4 UI Dad played the erhu, 【年级版本】外语教学与研究出版社（一年级起点）四下第八册 【教材简析】 本模块的主要内容是谈论乐器，谈谈自己过去的一次经历及感受。本课为第四模块的第 一课时，课文情境是Lingling向Amy描述昨天去欣赏她父母参加音乐会时所演奏的乐器，然 后Lingling给Amy欣赏了一段中国传统音乐，Amy被深深地吸引了。本课主要是练习运用 过去时的特殊疑问句及其答语的表达，功能句型是：“What did.play?”以及.played..”让 学生知道如何用过去时询问某人以前做过什么。本模块重点学习如何正确表达“演奏某种乐 器”以及询问和描述过去所做的事。 【学生分析】 小学四年级的学生，年龄为11岁左右，活泼好动，通过三年半的英语学习已经积累了一 定的英语知识，掌握了一定的语言技能和学习方法。对于一般过去时有所了解。同时，大多 数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。教师以学生的生活经验和兴趣为 出发点，充分利用各种教学方法以及现代信息技术，能在教师的引导下进行自主交流并且拥 有一定的跨文化意识，但他们的认读能力和语用能力还有待进一步提高。在教学本课的重点 单词和重点句子后让学生训练如何表达以进一步提高学生综合能力。 【教学目标】 《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力， 结合国家《英语课程标准》二级目标要求学生能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或 描述以及小学英语核心素养的要求。根据这一目标和要求，以及本册教材的特点，本课用过 去时谈论所做的事，为突出英语教学中对学生核心素养的要求，我将本课教学目标设计如下： 1、语言能力目标： (1)熟练掌握词汇：concert,violin,guitar. (2)熟练掌握重点语句：What did they play? Dad played the erhu.And Mum played the pipa. (3)学生学会描述过去发生的事件并学会用英语正确表达“演奏某种乐器”。 2、思维品质目标： (1)通过多种活动，培养学生综合语言运用能力和观察判断能力，比如学生对比中西乐器的 差异提高观察判断能力：通过拓展部分思维导图的运用，提高学生的综合语言运用能力。 (2)通过学习语言知识，培养学生对于知识的迁移能力和发散思维的能力。如学生通过对中 西乐器对比学会对同类事物进行归纳对比。 3、文化品格目标： (1)学生能够运用所学的英语主动练习和实践，让学生通过本课的学习，能够初步产生对于 音乐欣赏的兴趣，培养他们欣赏音乐美的能力。 (1)通过谈论中国音乐会和中国乐器，提高学生欣赏中国乐曲的能力，对孩子们进行爱国主 义教育。 4、学习能力目标： (1)通过小组分工合作等学习方式促进学生用英语交际的能力。 (2)通过网络和多媒体的教学方式，提高学生运用现代信息技术搜索资料的能力。 【教学重难点】 1、教学重点： (1)能准确拼读及书写单词concert,.erhu,pipa,violin,guitar (2)学习并熟练运用目标语句What did they play?He/She played..描述过去发生的事件以及 正确表达“演奏某种乐器”。 2、教学难点： 能灵活运用所学目标语句，会用过去时描述过去所发生的事情。 【教学准备】 单词卡片，图片，PPT课件，CD-ROM,磁条，部分道具等 【学法指导】 根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，依据英语 教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我选择 以任务型教学法为主，TPR全身反应法，师生互动法、图示法、角色情感体验法、对比法、 材料法以及充分利用现代信息技术和网络资料等方法为辅的教法进行教学。 【教学过程】 Step I.Warming up 1.Greeting 2.Singing a song. I saw the musician.CD-ROM (设计意图：通过唱与课文内容相关的歌曲“I saw a music man”热身，不但活跃了课堂气氛， 调动了学生的学习热情，而且在潜移默化中为本课的有关乐器类单词的学习打好基础，为进 一步学习打好铺垫。） 3.Show the title and have free talk. (设计意图：通过欣赏自己特意在东湖公园旁录制的一首二胡曲子导出二胡乐器，给学生渗 透二胡是我国的传统乐器之一，自然过渡到本课所学课题“Dad played the erhu.”进而围绕是 否会弹奏二胡这种乐器二胡进行师生之间自由谈论，了解学生学习乐器的种类，为课