Module 3 Unit 1 He shouted, “Wolf, wolf!” （教案）外研版（一起）英语四年级下册

课题 Module 3 Unit 1 He shouted,"wolf,wolf!" 第1 课时 第三模块主要是通过故事的形式再现了规则动词及 不规则动词的过去式。在此基础上，进一步学习在故事 教材分析 情境中使用动词过去式，既是对第七册所学动词过去式 的总结和提升，又为高年级动词过去式的系统学习奠定 了基础。 四年级学生属于中段，是一个承上启下的过渡阶 段，孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿 望非常强烈，并且有一定的语言基础和语法功底。在课 学情分析 堂教学中，老师不仅要通过丰富多彩的课堂教学活动激 发学生的兴趣，而且应当注重在用中学，在学中用，“学 以致用”，最后提高学生的语言综合运用能力。 1知识目标： I)听懂并根据图片说出以下单词和短语：bored, everyone,shout,sheep,ran,into,village,laugh,lie. look after,once upon a time,month,cheese,ran away, 教学目标 scared 2)在实际运用中体会一般过去时的表意功能。 2.能力目标： 1)根据正确认读以下单词和短语：bored,.shout. sheep,ran,village,laugh,lie,look after,once upon a time,month,cheese,ran away,scared 2) 能理解以下动词过去式：laughed,ran,shouted, said并在情境中进行运用。 3)能借助图片、动画、教师的肢体动作等理解故事 体验故事中语言过去式的表意功能 4)能借助文中的图片的进行看图说话。 5)能唱本单元的chant和歌曲 6)能够描述过去发生的事情。 3. 情感目标： 1)积极参与各种课堂学习活动，并在小组活动中能 与其他同学积极配合和合作。 2)通过学习本模块的寓言故事，教育学生要诚实做 人。 3)通过复述、表演故事，培养学生 1.教学重点： 1)能够描述过去发生的事情。 内容分析 2)能理解以下动词过去式：laughed,ran,shouted, said并在情境中进行运用。 3)能理解故事并体会故事中语言过去式的语言功 能。 2教学难点： 能描述过去发生的事情。 本课主要采用“授导型”教学模式。此外，在课堂中还 教学方法 采用情景教学法，合作学习法，师生问答法。 教学手段 互动教学系统，点读笔，PPT 板书设计 Module3 Unit1 8 ate n边右 Duce LporI o time 、uouldnt Leckeel ofter bored Dont toll lies. One day ran to 2 shouted aime ran up 6 %u听 Laughed 3 ran up The next day ranto 4 shouted 教学流程 设计意图 1.Warming up 1.Greetings 2.Sing the song. 利用歌谣活跃课 堂气氛，引起学 生注意力及兴 趣。引出新知， 为本课学习做好 铺垫。 2.Review 学生对动物感 1.Talk about animals. 兴趣。 T:I like rabbit.Because they are so cute What animal do you like?Why? 通过和学生自由交流，谈论各自喜欢的动 物，为引出wolf,sheep作铺垫。 3.Lead in l.认识wolf,sheep。 出示wolf,sheep的图片并提问：What 激发学生的思 s this? 维，再通过say S:ts..(学生看图片并跟读单词) the chant激 2.理解ran up,ran down。 发学生的兴 1)T在黑板上画小山，并有节奏地说： 趣，为新知识 The sheep ran up the hill 的学习作铺 2)T演示狼下山，并有节奏地说： 垫，营造一个 The wolf ran up the hill. 轻松愉快的氛 3)以同样的方法理解ran down. 3.T播放动画。 4.Say the chant. 4.New lesson Pre -reading: 1.Play the video and ask: T:Today,we will learn a story about wolf 引导学生听录 and sheep.Who are in the story? 音找答案，听 While-reading: 音找句子，自 1学习P1: 己总结培养学 出示图片并提问：What animal can you see 生的听读习 in the picture? 惯，提高学生 S:I can see sheep. 自主