2024届高考专题复习：小说专题训练刘心武小说

小说专题训练-一刘心武小说 一、阅读下面的文字，完成14题。 公共汽车咪叹调（节选） 刘心式 车在西单站停靠了，可没开。 有两个小伙子，是从车上下来的。他们气冲冲绕过车头，闯到驾驶室边，一个拽开门就骂： “你他妈的工会大楼干吗不停？！”一个竟伸出手去要拽司机：“有你这么开车的吗？！你下 来1” 工会大楼是前一站。发车时本是说工会大楼停而西单不停的，当时，大家伙一个劲儿嚷：“西 单停！”“西单停！”他才前一站不停停西单。 你们非要在工会大楼下车干吗刚才不嚷嚷？真是谁心善谁吃亏。前一阵大北窑那儿修路，车 堵得厉害，常有忍耐不住的乘客跑过来求他：“师傅，开门让我们下！”不在站上不能开门， 这是制度。他本可以置之不理，可他心软，好几次都把门开了，让想下去的下去。这回他又心 软。“我们都到西单下！”一片嚷声。他本是将就大家伙，没想到倒惹出了麻烦来。 看这二位那个横劲，怎么着？找茬儿打架吗？他满脸溅朱地指着他们叫嚷起来：“你们想怎么 着？嘿，你们要敢拽我你就真找，这车我今儿个还真不开了！” 底下两个小伙子倒没真找，但跳着脚骂个没完。 韩冬生气得浑身哆紧。他转过身来，朝着车厢呼喊：“嘿，你们说说，是不是刚才车上都嚷着 要我西单停车？1” 车上的乘客竟没有一个应声作证。 韩冬生大受刺激。他转身冲着车下二位对吵起来。交通警走拢车前，问韩冬生怎么回事儿。 韩冬生气啾啉地望着两个寻衅者消失的地方，赌气地说：“你们違不着流氓就罚我吧！今儿 个我还真不千了！”他掏出印着红1、黄2、蓝3、绿4的一叠“北京市机动车驾驶员违章记 录证”，一下子递到交通警手里。 交通警很冷静，把四张卡片都还给了韩冬生，对他说：“你先把车开走吧！” 韩冬生把胳膊抱在胸前，梗着脖子宣布：“我这车出毛病了，开不了了！” 连续几辆出租汽车从街心驶过。 韩冬生望着出租汽车顶上安装的有“TAXI”字样的顶灯，心里更不是滋味。 他把那顶灯叫成“坟头”。“那些顶着坟头的家伙”，他这么称呼出租汽车司机。他从美慕 他们，到城妒他们。 韩冬生今年三十一岁。父亲是一家饭馆的“白策”。两个妹妹也在饭馆，一个给“红業”切 莱备料，一个端盘儿。他弟弟是全家的骄做，在西郊一所大学里工作，尽管是在大学修建队当 瓦工。大学里曾给每位教师配置一部《辞海》缩印本，本来行政部门的千部以及工人不一定 需要那么厚的一大块纸砖，但福利均等的不成文规则使他弟弟也领到了一部。他弟弟立即倒 手转卖，便得了四十块钱。这类事多了，韩冬生心里便堵上了冰坨一我们公司怎么一年才 发两双手套？ 韩冬生赶上了最后一茬“上山下乡”。在村里种地的时候，他常常一边抹着汗水一边幻想： 什么时候能当个工人就好了！后来房山的一个小煤矿招工，他欢天喜地地去了。去了才知道 当矿工比种地还苦，于是他幻想哪一天能调回城里就好了！一九七九年还真遇上了难得的机 会，父亲的一个“把兄弟”在公共汽车公司的一个车队当队长，靠这个“后门”，他转到城 里公共汽车公司来了。临调走时，今上让他在一张纸上按手印，那上头写着他自愿从四级工 降为二级工。他没犹豫，蘸着大红的油墨按了。他在公共汽车公司从二级工从头干起。先卖 了两年票，后来才学了开车。头两年他还算安心。可这一年多来，他心上长毛了。关健是出 租汽车的勃兴，公共汽车驾驶员远没有出租汽车司机自在和实患。 看着川流不息的出和汽车，韩冬生越发想坚持他的罢工行动。 (有剔改) 1.下面对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是() A.作品通过对驾驶员韩冬生闹情绪的描写，真实地再现了当时体制不完善、分配不公等社会 矛盾。 B.作品在写实的基础上大胆想象，生动地展现了交通领域的诸多问题，体现了作者关注社 会、关注民生的历史责任感。 C.作品采用第三人称，既注重人物动作、语言描写，又注重心理活动的描写，通过对司机闹 “罢工”的描写展现了广阔的社会内容。 D.作品运用了倒叙和插叙的手法，行文紧凑而有波澜，倒叙如先写西单停车之事，然后再写 前一站发生的事，插叙如写一家人的工作情况。 E.作品写韩冬生弟弟转卖《辞海》缩印本赚了四十块钱，既突出了韩冬生内心的不平，也反 映了教育界问题严重，亟须“拨乱反正”。 2.请用简洁的语言概括作品的情节结构。 3.文中画线句子“连续几辆出租汽车从街心驶过”有哪些作用？试作说明。 4.有人认为作者笔下的驾驶员对乘客的态度过于嚣张，你对此有怎样的看法？试从人物塑造 和主题表达的角度加以分析。 二、阅读下而的文字，完成小题。 变叶木（刘心武作品，有删改) (1)16:40,非常准时。小韩拿着晚报进了屋。冯教授走过来双手握着张开的报纸，一 个劲地浏览。冯教授是个空巢老人。小韩是他雇的钟点工，每天16：40米，为他做晚餐， 收拾完晚餐残局后，如果没什么别的事，就陪他说话，一般在21：40离去。 (2)冯教授告诉打来越