第二单元 课时作业(5-6) 喜看稻菽千重浪-探界者-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中语文必修上册(统编版)

2023-09-01
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湖北千里万卷教育科技有限责任公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第4课
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.85 MB
发布时间 2023-09-01
更新时间 2023-09-01
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2023-08-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40150486.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 课时作业(五) 喜看稻菽千重浪一 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 (建议用时:40分钟) 答案精解P 一、语言文字运用 2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表 阅读下面的文字,完成1一3题。 达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意 20世纪80年代,刚参加工作的赵昌平便下定决 答: 心,“再难也要攻克”“要搞就搞最难的一 杂交小小 麦”。杂交小麦曾被国际作物界专家描述为小麦科学 中的“最终前沿”,它是一项需要攻破科学原理和技术 3.请结合材料,对文中画波浪线的句子的表达效果进 瓶颈两大难,点的复杂系统性工程。为攻克难关,赵昌 行简要分析。 平夜以继日地工作,翻阅30多年此前的研究报告,开 答: 拓性地提出了“小麦雄性育性的相对性原理”,是杂交 小麦研发的理论基础。解决科学原理问題后,紧接着 要攻克技术瓶颈。缺线、缺地、缺人缺理解:在最低 4.下列句子中标点符号的使用,不正确的一项是 谷的10年,赵昌平从一个性格开期的人变得沉默赛 () 言。所有的成功都不是①的,直到2011年,以赵 A.这位老人,就是几天后将要赴京领取由国家主席 昌平为第一完成人的“中国二系杂交小麦技术体系创 亲自签署、颁发的国家最高科技奖的农业科学 建”终于获得北京市科学技术一等奖,中国二系杂交 家、“杂交水稻之父”—袁隆平。 小麦正式引领全世界杂交小麦研究方向。 B.人们常提出的一个疑问是:中国的稻田里如何走 出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家? 这30年来,赵昌平研究团队从未轻松过,而商业 C.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究, 化的过程尤为艰难,仅用种量一项就能难倒“英雄 高的、矮的、早熟、迟熟…等等一一做了详尽 汉”,因为杂交小麦的用种量是杂交水稻的近十倍。 记录。 但赵昌平团队②,终使制种亩产增产20%以上, D.他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然 长达百年的科学难题和技术瓶颈被一一破解。赵昌 雄性不育株,已是第14天了。 平感概道:“杂交小麦的探索过程是不可预知的。这 5.2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授 也正是科学的魅力,让我③地为它献身。” 予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、 黄旭华、屠呦呦等八人“共和国勋章”。请从下面 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 位勋章获得者中任选一位,根据他们的事迹,写一 答: 段致敬辞。要求:至少使用一种修辞手法,致敬辞 要符合人物身份,100字以内。 中纪兰,全国道德模范,唯一连任13届的全国 ·237· 人大代表,积极维护新中国妇女劳动权力。带领西 材料二: 沟村人不断探索山区发展道路,春力建设小康 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”概括 新村 了工匠精神的深刻内涵,激励广大劳动者走技能成 孙家栋,“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学 才、技能报国之路,立志成为高技能人才和大国工匠。 技术奖获得者,我国人造卫星技术和深空探测技术 执着专注,是工匠的本分。许多优秀工匠短则十 的开创者之一,担任月球探测一期工程总设计师。 几年、长则几十年专注于一项技艺或一个岗位,经过 李延年,1945年参加苹命,先后参加解放战争、 持续不断地磨炼,才最终获得卓越的成就。山东港口 湘西剿匪、抗美援朝战争、对越自卫反击战等战役 青岛港前湾集装箱码头,许振超练就了“一钩准”“一 战斗20多次,是为建立新中国作出重大贡献的战 约净”“无声响操作”等绝活,还带领团队多次刷新集 斗英雄。 装箱装卸世界纪录,让“振超效率”成为港航界的“金 答: 字招牌”。 精益求精,是工匠的追求。不骄做,不满足、不凑 合,精益求新是大国工匠共有的精神气质,正是因为 追求完美,才让他们不断超越自我。工作中,“80后” 二,现代文阅读 技术工人,江苏省无锡微研股份有限公司高级技师陈 阅读下面的文字,完成后面的题目。 亮给自己定下这样的准则。为了提高产品精度,陈亮 材料一: 打破常规思雏,通过“移植工序”,把“铣”和“磨”组合 历史地看,古代中国对于工匠精神的内涵曾有过 使用,终于在不断尝试中成功。 诸多精微的阐释,如《诗经》所描述的工匠在制作玉 一丝不苟,是工匠的作风。辽宁沈阳的铆焊专家 器、象牙、骨器时“如切如磋,如琢如磨”的仔细、认真 杨建华,从一名初中没读完的普通工人到登上国家科 与执着:墨家及其弟子所提倡的“强力而行”的敬业精 技进步奖领奖台,用了39年。《铆工工艺学》,随便提 神:如《考工记》所倡导的“知者创物,巧者述之守之” 一个耍点,他就知道在哪一页:随身携带记录本,几十 的“臻达极致”的技术追求:“庖丁解牛”所表达的“道 年来足足记了上百万字…“岗位可以平凡,追求必 技合一”的工作境界,等等。然而,自进入大工业时代 须崇高。”杨建华这样说。 以来,中国传统分散化的手

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