内容正文:
第六单元学习之道
括自动断句、标,点以及词语切分等。最后,识别
让古籍“活”起来的尝试还有很多。《典籍里
并抽取文本中的专名(如人名、地名、书名)等概
的中国》等节目不断浦现,各地古锫存藏单位联
念与知识,为后续深入的古籍知识挖掘提供基础
合举办“中华传统晒书大会”,延续古人“曝书护
性支撑。
书”的习俗,不仅晒古籍珍宝,也晒修复、装顿等
目前,研究者引入序列标注模型,在计算机
相关技艺,有的还能让人现场体验。
自动断句、标点、专名识别等领域都取得了很好
(取材于周余姣、胡韧奋等的相关文章)
的效果。所谓序列标注,即输入字符串,预测每
1.根据材料一,下列对古籍的理解与推断,不正
个字符在该位置的专名属性以及是否在该位置
确的一项是
()
断句。例如,输入“论语云管氏而知礼孰不知
A古籍采用的纸张体现了古籍的文物价值。
礼”,模型应预测为“(B一BOOK)(E-BOOK)
B.中医古籍所记载的药方体现了文献价值。
S(B-PER)(E-PER)OOSOOOO”,其中,
C.艺术价值不只包括古籍版印工艺的价值。
“B一BOOK”表示书名开头的字,这里指“论”;
D.古籍的其他价值都附者在其文献价值上。
“E一BOOK”表示书名结尾的字,这里指“语”:
2.根据材料一和材料二,下列理解与推断,正确
“S”表示其后应断句的字,这里对应“云”和第一
的一项是
()
个“礼”:“B一PER”表示人名开头的字,这里指
A.改善古籍的收藏条件属于原生性保护,可以
“管”:“E一PER”表示人名结尾的字,这里指
保护其文物价值。
“氏”:“O”表示不做任何操作。每一个字都对应
B.修补古籍的残损处属于再生性保护,意在保
一个或一组符号。研究者通过多种机器学习模
护其艺术价值。
型,训练计算机自动标注文本序列的能力,进而
C.实现古籍从“藏”“用”到“活”,只能依靠人工
使其完成自动断句、标点、专名识别等任务。模
智能技术。
型预测的综合准确率均达到90%以上。由此,海
D.人工智能可以处理古籍,并能深入地挖掘出
量的典籍就可以转化为数字化、结构化的文本,
古籍蕴含的知识。
从而降低普通人阅读古籍的难度,实现互联网环
友情提示完成P6,课时作业(十六)
境下古籍的传承性保护。
第12课
拿来主义
答案精解P
素养目标
任务情境
我们处在一个高度开放的时代,全球一体化、信息社
1厘清文章的结构思路,理解“拿来主义”的实质。
会化使我们越来越感觉到,世界是如此广阔。世界上的
2.分析并学习本文如何运用举例论证、比喻论证、
一切在我们面前展开,错综复杂,泥沙俱下,我们应采取
类比论证等论证方法,把道理讲得深入浅出,耐
怎样的态度和方法呢?鲁迅先生曾在20世纪30年代就
人寻味。
继承文化遗产问题写过一篇杂文一《拿来主义》,我们
3.揣摩文中的重点词句,分析文章的语言特色
可以从中受到启发,得到教益
·141·
语文必修上册课堂学案
预习任务·储备与积累
d
困务日
知识储备
归人这一类。我国文学史上第一个提出“杂文”
这个概念,并把它当作一种文体的人,是南朝梁
1.作者作品
时期的文艺理论家刘勰。但事实上早在先素散
鲁迅(1881~1936),原名周树
文兴起之时,杂文已随之出现。战国以来诸子百
人,字豫才,浙江绍兴人。1918年
家的著述中就多有这一类的文章。五四运动以
5月,他首次以“鲁迅”为笔名在
后,以鲁迅为代表的作家,为了当时斗争的需要,
《新青年》上发表了中国现代文学
针对当时社会的种种现象,揭微显隐,痛下针砭,
史上第一篇白话小说《狂人日记》。
广泛地运用了杂文。它们犹如匕首、投枪刺向敌
其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故申新编》,
人,表现了强大的战斗力。这些杂文,感情饱满,
散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集
形象鲜明,具有高度的艺术感染力,形成了杂文
《坟》《热风》减华盖集》《南腔北调集》《三闲集》%二
的新传统和新风格。
心集%而已集》等
鲁迅是伟大的无产阶级文学家、思想家、革
团务口
基础积累
命家,中国现代文学的奠基人,被喻为“中国的托
1.读准字音
尔斯泰”。毛泽东曾评价他:“鲁迅的方向,就是
(1)单音字
中华民族新文化的方向。”“横眉冷对千夫指,俯
自诩(
脑髓(
)犀利(
首甘为需子牛”是鲁迅先生一生的写照。
残羹冷炙(
玄虚(
2.写作背景
糟粕(
茅厕(
)礼尚往来(
这篇文章最初发表在1934年6月7日的
仪节(
吝啬(
)譬如()
《中华日报》上。当时,国民党政府在政治上、经
蹩进(
济上、军事上、文化上都实行一条卖国投降主义
(2)多音字
路线,英美帝国主义用腐朽的西方文化腐蚀我国
给
)抛给
(
)别扭
人民,反动政府和帝国主义一个“送去”一个“送
(
)给予
)别致
来”,中国面临着“殖