第三单元 运用辩证思维方法 单元测试-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2023-07-30
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第三单元运用辩证思维方法 一、单选题 1.要正确使用分析与综合的分析方法,应注意的问题有(   ) ①在实践中检验分析与综合是否正确 ②将注意力只集中在问题的“点”上 ③要准确地理解分析和综合的辩证关系 ④分析和综合必须是客观的、全面的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.毛泽东同志在《论持久战》中把分析和综合有机结合起来,注意分析日本和中国两方面相互矛盾的基本特点,指出“这些特点,规定了和规定着战争的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本”。材料表明(   ) ①要在综合的基础上进行分析 ②对矛盾的各个方面既要分析又要综合 ③分析与综合密不可分 ④分析与综合的唯一方法是矛盾分析法 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 3.关于分析的思维方法,以下说法正确的有(   ) ①针对事物的质,定性分析主要解决“有没有”“是不是”的问题 ②针对事物的量,定量分析是确定事物在某个方面的量“有多少”的问题 ③针对事物的功能问题,功能分析主要解决事物“有什么作用”的问题 ④针对某一现象发生或变化的原因,因果分析主要解决事物或变化“为什么”的问题 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.下图是某地“文商融合”的发展模式。该模式(   ) ①反映了综合思维能够决定事物的发展 ②表明人们可以根据需要建立新的联系 ③体现了辩证联系观和综合的思维方法 ④证明全部社会生活在本质上是实践的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.分析方法如果运用不当,“只分不联”就会导致孤立、片面地看问题。下面不属于分析方法的是(   ) A.分析每一个要素 B.分析要素与要素之间的联系 C.分析要素与要素之间的联系,找出事物本质性的东西 D.把分解开来的各个要素结合起来 6.分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图将具体的“点”认识透彻。下列案例对应的分析方法正确的是(   ) A.考前复习不足导致考试结果不理想—功能分析 B.公安机关依照法律管理社会治安—定性分析 C.1个标准大气压下,水在0-100度呈液态—定量分析 D.共产党员是中国工人阶级的先锋战士—因果分析 7.人有会说话、有理想、能生产、处于一定的血缘关系和生产关系之中等属性,通过对它们的内在联系的分析,明确社会关系是人的本质属性。这种认识事物的方法是(   ) A.单纯的综合 B.单纯的分析 C.分析基础上的综合 D.是认识事物的唯一方法 8.心理学研究指出,适度焦虑是健康的,可以帮助提高效率。完全不焦虑唤醒不了身体的兴奋状态,难以发挥最佳水平。但如果焦虑严重,则会降低效率,对生活和学习造成负面影响。从辩证思维角度看,下列选项与之相一致的是(   ) A.近朱者赤,近墨者黑 B.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 C.锲而不舍,金石可镂 D.水至清则无鱼,人至察则无徒 9.在北京2022年冬奥会开幕式上,除了炫目的舞台布景和精彩表演之外,带领各国运动员入场的引导员们也是一道亮丽的风景线。虽然看不见口罩下的面容,但能从她们自信、坚毅的眼神中看到新时代中国青年的精神风貌。记者了解到,虽然每位引导员在场上只走短短的三四分钟,背后却是超过四十次的训练和彩排。冬奥会开幕式彩排表明(    ) ①以辩证的视角看待问题,多次排练,寻找最佳效果 ②台上一分钟,台下十年功,适度发挥 ③质量互变,坚持付出,展现中国风貌 ④对中华文化进行了创造性转化和创新性发展 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 10.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合中,两者蕴含相同哲学道理的是(   ) A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;锲而不舍,金石可镂 B.两句三年得,一吟双泪流;浮云游子意,落日故人情 C.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里;读书破万卷,下笔如有神 D.士别三日,即更刮目相待;画图临出秦川景,亲到长安有几人 11.我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是(   ) ①若超出“度”的范围,事物必然向着其对立面转化 ②若超出事物临界点,质与量的统一体就会瓦解 ③要注意把握分寸,使事物的量保持不变 ④应积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.下列选项中,和坚持适度原则无关的是(   ) A.因地制宜 B.掌握火候 C.注意分寸 D.适可而止 13.列宁说:只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。列宁的话告诉我们(   ) A.要坚持适度原则 B.要抓住时机,促成飞跃 C.要重视量的积累 D.要对事物进行量的研究 14.人体没有脂肪不行,但脂肪摄入太多,人会发胖并导致多种疾病。这说明(   ) A.事物都有一定的“度” B.遇事留三分最好 C.事物的“度”不好把握 D.事物的“度”

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