第一单元走进化学世界复习测试题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界复习检测题 一、选择题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分) 1,下列科研成果中不属于化学学科研究领域的是() A.开发研制对抗新冠病毒的疫苗 B.化学纳米传感器应用于快速诊断，检测新冠病毒 C发现快速射电暴的新源头磁星 D.重新设计大分子单体，制造更易回收的塑料 2.中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是() A飞流直下三千尺，疑似银河落九天 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C夜来风雨声，花落知多少 D床前明月光，疑是地上霜 3.下列化学仪器对应的名称正确的是( A燃烧匙 B.分液漏斗 C.试管夹 D.烧杯 4下列符合化学实验安全要求的是( A易燃易爆药品放在火源附近B.随意丢弃实验室剩余的药品 C向燃着的酒精灯里添加酒精 D.实验中要特别注意保护眼睛 5加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是( A是化学变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化 C.是物理变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化 6.下图所示仪器没有经过磨砂处理的是( A集气瓶 B.滴瓶 C广口瓶 D.烧杯 7.下列实验项目与所选仪器对应错误的是( A盛放固体的药品—细口瓶B.吸取和滴加少量液体—胶头滴管 C较多量液体加热—烧杯 D.少量试剂的反应—试管 8工厂储存天然气的容器上应贴的标识是( 腐蚀品 易燃气体 自燃物品 爆炸品 8 2 4 1 B C D 9.小明发现将食盐溶于水后，杯子中的液体仍然是澄清透明的。为了探究杯中水的性质 是否发生了变化，他蘸了一点放在嘴里尝了尝，发现水变咸了。“发现水变咸了”应属于科学 探究中的() A提出问题B.猜想与假设 C.收集证据D,获得结论 10规范操作是实验成功的保证，下列图示的实验操作正确的是() 氯化钠 振荡方 A称量氯化钠固体 B.塞紧橡胶塞 C.闻气体气味 D.振荡试管 11.观察酒精灯燃烧时，王明描述下列实验现象中错误的是( A火焰分三层，外层最亮 B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C.将烧杯内壁用澄清石灰水湿润罩在火焰上方，石灰水变浑浊 D.生成二氧化碳和水 12.下列属于化学性质的是( A挥发性 B.溶解性 C.可燃性 D.导电性 13在初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时， 老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是() A试管口对着自己或他人 B液体的量超过试管容积的。 C.没有擦干试管外壁的水便开始加热 D先用外焰均匀加热，再固定位置加热 14.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出 气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由 此得出的结论是( A吸入的空气中不含二氧化碳 B.呼出的气体全部是二氧化碳 C,二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高 D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低 15.下列各图所示装置的气密性检查中，能说明装置漏气的是( 液面高 度不变 弹蕃夹 弹蕃夹 水 柱 上下 口弹蕃夹 移动 、 端液 面 橡胶管 B D 二、填空题（共5小题，共50分） 16.(10分)阅读材料，回答问题。 ①臭氧是淡蓝色有鱼腥味的气体，密度比氧气大，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线， 保护地球的生存环境。 ②臭氧性质不稳定，一旦受热，或遇高电压时容易转化成氧气。 ③利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池生活用水、污水的杀菌和消毒。 ()写出臭氧的物理性质 (写两条)： (2)臭氧的化学性质 (写一条)： (3)臭氧的用途： (4氧气转变成臭氧的变化属于 变化： (⑤)把臭氧加压降温后转变成液态的变化属于 变化： (⑥上述材料中可见臭氧对人类有利有弊，请你任举一种物质 说出其利弊： 17.(10分)1)如图所示是实验室常用的仪器。请用图中仪器的名称按要求填空： B ①用于夹持试管的仪器是 ②取用粉末状药品时一般选用 ③用于吸取和滴加少量液体的仪器是 ④常用于给物质加热的仪器是 ⑤既可用作反应容器又能直接加热的是 ⑥用来收集和贮存少量气体的仪器是 (2)将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A防止药品污染 B.防止试管破裂 C减少实验误差 D.防止液体溅出 ①加热试管时，先均匀加热，后集中加热： ②试管加热后，不能立即用水冲洗试管： ③实验后用剩的药品，不放回原瓶： ④量取8mL液体时，选用10mL量筒而不选用100mL量筒： 18(10分)如图是化学实验室中常见的基本操作。据图回答下列问题： A B D (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的-一面要 细口瓶 的塞子要 在桌面上。 (②)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽。对其原因的 叙述不正