2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之表现手法专题练习

诗歌鉴赏之表现手法专题练习 一、知识链接： 提问方式题干示例 (2022·新高考卷Ⅱ)本诗是如何表现离考查表达愁别绪的?请结合内容简要分析。(6分)(《送别》) (2022·全国乙卷)本诗与《送杜少府之任考查抒情 蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣手法 离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6 分)(《白下驿饯唐少府》) (2022·浙江卷)分析两首诗后两句在情考查情感感、写法上的不同。(6分)(《楼前》[中唐]王建;《过勤政楼》[晚唐]杜牧) (2016·山东卷)分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4 分)(孙周卿《水仙子·舟中》 常见手法总结 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、 夸张、排比、设问、反问、反语、双关、互文、通。 常见表现手法：借景抒情、托物言志(象征)、虚实结合、联想想象，用典、衬托、对比、比兴、铺陈等。 常见的写景手法： 1、比喻、拟入、夸张、借代等修辞手法。 2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等的表现手法。 3、动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合。 常见抒情手法： 1、直接抒情 2、间接抒情：借景抒情、托物言志、用典抒情、叙事抒情等。 二、高考链接 （2023年全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。 D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。 （对点练）2．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。 三、专题练习 阅读下面的诗歌，按要求作答。 夏日南亭怀辛大 孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 3.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A．这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。 B．开头两句夜晚降临，“忽”“渐”二字将日与月交替，黑夜与白天的承接，一慢一快，写得十分传神。 C．“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适，潇洒甚至颓放之态，“闲敞”的描写尤其新奇。 D．夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，但却无人可陪诗人欣赏。 （对点练）（对点练）4.请赏析“荷风送香气，竹露滴清响”。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 冬末自长沙游桂岭留献所知 杜荀鹤 家隔重湖归未期，更堪南去别深知。 前程笑到山多处，上马愁逢岁尽时。 四海内无容足地，一生中有苦心诗。 朱门只见朱门事，独把孤寒问阿谁【注】？ 【注】阿：作语气助词，表示询问。阿谁：谁个，谁呢？ 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联说在长沙已家隔重湖，归期未卜，又不堪离开好友继续南行；言浅情深，直抒胸臆。 B．“山多处”扣题中“游桂岭”三字，隐喻仕路坎坷、前程渺茫，“笑”字有自我解嘲之意。 C．颈联上句中的“四海”与“四海无闲田”中的“四海”含义相同，表达了对黎民流离失所的同情。 D．杜荀鹤的律诗善于以家常语作工巧对，如本诗的中间两联，对仗工整精巧，用词浅显平易。 （对点练）6．本诗尾联运用了什么修辞手法？抒发了怎样的思想感情？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 送王司马赴润州 郎士元 暂屈文为吏,聊将禄代耕。 金陵且不远，山水复多名。 楚塞因高出,寒潮入夜生。 离心逐春草，直到建康城。 【注】①润州,今江苏镇江,原属楚地,历来是军事要地。 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.首联中,诗人劝告友人暂时委屈自己去做一个小吏,表现对其怀才不遇的同情。 B.颔联中,诗人再次劝慰友人:润州与山水优美的金陵城离得不远,是为官的好去处。 C.颈联中,诗人担心润州地势较高,夜晚寒潮涌来会让人感到寒冷，暗指朝廷斗争激烈，让人心寒。 D.本诗紧扣题目中的“送王司马”和“润州”两词，用语不尚华丽，情意却十分真挚。 （对点练）8.“虚写”是送别诗中常见的手法,请结合诗歌内容,简要分析这一手法在尾联中的体现及妙处。(6分) 阅读下面这首唐诗，完成小题。 海棠花 齐己 繁于桃李盛于梅，寒食旬前社后开。 半月暄和留艳态，两时风雨免伤摧