专题复习3：秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 综合训练--2024届高三统编版历史一轮复习

专题复习3：秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1.秦朝御史大夫职权相当广泛，虽然地位低于丞相，但丞相有权处理的事务，御史大夫均可以 过问，而御史大夫的许多职权，丞相没有。这可用来说明当时() A.监察部门地位上升 B.皇权对相权的防范 C.中央权力相互制约 D御史深得皇帝信任 2.据睡虎地秦墓出土的竹简记载：擅兴奇祠，赀（注：罚）二甲。可（何如为奇？王室所当祠固有 矣，擅有鬼立（位殿（也），为奇，它不为（注：允许。这一规定意在(） A.加强思想统 B打击地方祭祀 C.节省财政开支 D.完善法律体系 3.“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特许参加朝 会，地位也随之提高。东汉中叶以后，王、侯多不就国，而是以“奉朝请”的名义留驻京师， 封国大权操于国相，这客观上() A.有助于遏制地方豪强势力的扩张 B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患 C.为外戚干政提供了便利的条件 D.有利于朝廷对封国的直接控制 4汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、 算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷骷，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。 汉武帝此举() A.体现以农为本 B.服务于汉初战事 C.意在藏富于民 D.解决了财政危机 5.云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马 术己成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于() A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利 C,军事战争的需要 D.礼乐制度的重建 6.《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方 内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代() A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展 C.大一统的政治理念 D.“华夷之辨”的思想意识 7秦统一后，在讨论地方制度的御前会议上，主张分封制且有大批臣僚附和的丞相王绾却未能 敌过独持异议的廷尉李斯，秦朝最终确立了郡县制。这说明当时() A.制度服从于现实需要 B.皇权与相权矛盾激化 C.朝臣掌握着决策权力 D.三公九卿制发生异变 8.20世纪后期，考古学家在湖北、甘肃、湖南等地发现了大量秦代的竹简，其中有政令、上下 往来公文、司法文书、吏员簿，还有物资登记、转运、赋税、徭役、军爵、官吏任用等文书。 这些重要史料可以佐证秦代( ) A.地方宗族势力较为强大 B.行政制度比较系统 1 C郡县制在全国范国确立 D法律制度非常严密 9.虎符是古代调兵的信物，在秦时文物中多有发现。下图所示阳陵虎符中有“甲兵之符，右在皇帝， 左在阳陵”等铭文，十分精美。结合所学知识，可以推断() A.君主对军队的控制十分严格 B.君主与贵族联合执掌军权 C.当时的君主与将领相互制约 D.这是枢密院调兵的凭证 10.秦朝的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一权力运行 机制() A.有利于减少皇帝决策失误 B.极大地削弱了君主专制 C.强化了中央对地方的控制 D.表明民主观念渗入政治体制 11.西汉的政治词汇中，常看到拨乱反正”。如《史记·高祖本纪》记载：“拨乱世反之正，平定天下。” 西汉前期，起到拨乱反正”作用的措施是() A.吸取秦亡教训，分封同姓诸侯王 B.奉行轻徭薄赋的休养生息政策 C接受董仲舒的建议，尊崇儒术 D.政府垄断盐、铁的生产和销售 12.下表内容是不同史籍对汉初实行郡国并行制原因的记述，对此理解准确的是( 记述 出处 昔高帝初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓 《史记》 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剂裂疆土，立二等之爵 《汉书》 汉初立诸王，因项羽所立诸王之制，地既广大，且至千里 《后汉书》 A.《史记》为当世史籍，可信度最高 B.记述虽有差异，但都具有参考价值 C.记述均属于二手史料，不可采信 D综合多种史籍记述可确认真实原因 13.“并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝 也”。以上评价主要是针对秦始皇() A.建立统一的封建王朝 B.坚持以法治国 C.促进民族交融 D.推行小篆字体 14.秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措( A.标志着中央集权制度开始建立 B.实现了秦在全国的长久治安 C推动了中华民族多元一体格局的形成 D.违背人民意愿加速秦的灭亡 二、非选择题 15.阅读材料，完成下列要求。 史料一：汉武帝为了削弱丞相的权力，加强自己的权力，就重用身边的人员，于是尚书令 职日益重要。尚书令原是少府的属官，为皇帝管理章奏文书。…汉武帝又选用一些出身低 微而有才能的士人为郎，加以待中、给事中、