精品解析：北京市第二中学教育集团2022～2023学年七年级下学期期末历史试题

北京二中教育集团2022—2023学年度第二学期 初一历史期末考试试卷 考查目标 1.考查七上和七下两本书全部内容，即中国古代史重要的历史事件、人物和基本线索等基础知识。 2.考查学生的时空观念、史料实证、历史理解和历史解释的能力以此培养学生的唯物史观、家国情怀。 A卷面成绩折合成百分制后的90%（满分90分） B过程性评价（满分10分） 学业成绩总评=A+B（满分100分） 考生须知： 1.本试卷分为第I卷、第II卷和答题卡，共14页；其中第1卷7页，第Ⅱ卷5页，答题卡2页。全卷共两道大题，44道小题。 2.本试卷满分70分，考试时间70分钟。 3.在第卷、第Ⅱ卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号。 4.考试结束，将答题卡交回。 第I卷（选择题共40分） 一、选择题（以下每题只有一个正确的选项，每小题1分，共40分） 1. 10000多年前，中华大地进入新石器时代。此后，农业逐渐产生和发展起来。以下遗址中，能为我们了解祖先的农业活动提供证据的是（ ） ① 北京人遗址 北京人生活在距今约70万一20万年 ② 半坡遗址 距今约6000年 ③ 良渚遗址 良渚古城距今5300—4300年 ④ 陶寺遗址 陶寺都城遗址距今4300—4000年 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 《左传》记载:“封建亲戚（亲属族人），以藩屏周（保护周朝）”此材料描述的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 3. 殷墟出土的文物对人们识别甲骨文提供了一些帮助。通过以下示意图，我们可以看出 A. 甲骨文是刻写在青铜器、陶器上的文字 B. 甲骨文记载的内容仅仅涉及祭祀和饮食 C. 象形是甲骨文使用的重要造字方法之 D. 我国有文字可考的历史是从周朝开始的 4. 战国时期生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；兼并战争日益激烈，要求各国实行君主集权，建立更严密的管理体制。以上内容说的是（ ） A. 铁器推广的原因 B. 商鞅变法的背景 C. 藩镇割据的过程 D. 百家争鸣的影响 5. 战国时期学术思想非常活跃，各种学说蓬勃兴起，下列关于这一时期学派与学说对应正确的是 A 道家 主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并 B 儒家 主张“无而治”，人们与世无争，天下就能太平 C 法家 强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 D 墨家 主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政 A. A B. B C. C D. D 6. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商靹变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 7. 汉初，各地诸侯国以各自诸侯王在位的时间纪年。公元前110年，汉武帝创制“元封”年号，规定全国统一使用皇帝的年号纪年。这一作法（ ） A. 改善了国家的财政状况 B. 废除了汉初分封的诸侯国 C. 有利于巩固大一统王朝 D. 将儒家学说立为正统思想 8. 下图是某同学绘制的魏晋南北朝时期的政权更替图。其中，在5世纪实现了北方黄河流域局部统一的政权是 A. ①蜀 B. ②东晋 C. ③北魏 D. ④陈 9. 绘制时间轴是学习历史的重要方法。依据下列时间轴的内容，判断其学习主题是（ ） A. 商周时期的政治变革 B. 战国时期的经济发展 C. 两汉时期的科技文化 D. 魏晋时期的民族交融 10. 以下示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立 11. 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“犬下尤事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料说明 A. 江南地区得到开发 B. 少数民族政权更替 C. 经济重心南移完成 D. 中外之间友好往来 12. 唐代诗人皮日休在其《汴河铭》中评价某水利工程时说：“北通涿郡（涿郡：在今北京）之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这项水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 芍陂 D. 隋朝大运河 13. 史书记载，我国古代某一时期部分百姓自断手足，用以逃避徭役和兵役，时称“福手福足”。这一情况出现的原因是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 八王之乱 C. 隋炀帝的残暴统治 D. 七国之乱 14. 下面时间轴反映的是不同时期在新疆地区设置的行政机构，结合所学“？”处的内容是（ ） ①安西都护府 ②澎湖巡检司 ③北庭都护府