2023年湖北省荆门市中考生物模拟试卷(五)

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普通解析文字版答案
2023-07-30
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内容正文:

萼等已逐渐凋落 B. 黄瓜既能自花传粉也能异花传粉 C. 曲线a所示黄瓜的子房可发育成果实 D. 曲线b所示黄瓜可能是没有受粉造成的 5. 无土栽培技术是一种新型农业技术,已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时,需要不断向营养液中通入空气(如图),这样做最主要的目的是( ) A. 促进蒸腾作用进行 B. 促进根的呼吸作用 C. 防治病菌侵害植物 D. 促进叶的光合作用 6. 观察下列人体的部分结构图,对图的理解或解释正确的是( ) A. 图甲:胎儿生活在羊水中,其性别决定于胎儿出生时 B. 图乙:在呼气时,膈肌舒张,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大 C. 图丙:心房收缩,血液被压出心房,穿过心房与心室之间的瓣膜进入心室 D. 图丁:远处物体形成的物像落在视网膜的前方,可以配戴凸透镜加以矫正 7. 下列有关叙述正确的是( ) A. 在绣花过程中,支配绣娘的手灵巧完成各项动作的结构是大脑和小脑 B. 观看《流浪地球2》时,现场观众热泪盈眶,这是人生来就有的简单反射 C. 鹦鹉会模仿,大脑发达,属于生物界中最高等的类群 D. 考场里的考生出现心跳加速、血压升高的现象,是由于大脑发出的信号促使甲状腺激素分泌增加,并通过血液循环运输到作用部位 8. 微生物与人类的生产、生活密切相关,下列说法错误的是( ) A. 对病毒灭活或减毒处理制成疫苗,可用于计划免疫 B. 腌制泡菜时,应先通风让乳酸菌快速繁殖再密封发醉 C. 利用某些真菌寄生害虫的特点,可将其制成生物杀虫剂 D. 甲烷菌在无氧条件下分解有机物,可用来进行污水净化 9. “生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点,下列叙述不正确的是( ) A. 蛔虫的体表有角质层,起保护作用 B. 鳖的体表有甲,利于维持体温的恒定 C. 狗和猫的体表都被毛,有良好的保温作用 D. 青蛙的皮肤里密布毛细血管,有利于气体交换 10. 某同学尝试利用蓝色和红色的毛线、乒乓球、吸管等物品创作了肺泡的模型(如图所示)。下列说法不正确的是( ) A. 模型中,毛线模拟的是毛细血管,乒乓球模拟肺泡,吸管模拟气管 B. 某气体从乒乓球进入毛线,利用的是扩散原理 C. 若蓝线代表流静脉血的血管,那么蓝线是肺静脉 D. 模型的不足之处是毛线不是中空的,而血管是中空的 11. 如图中甲、乙代表生物个体或者结构,a、b代表物质,箭头代表物质输送的方向。下列说法正确的是( ) A. 若甲是红细胞,乙是组织细胞,则a可代表二氧化碳 B. 若甲是藻类,乙是真菌,则b可代表含氮的物质 C. 若甲是肾小管,乙是毛细血管,则a可代表葡萄糖 D. 若甲是甲状腺,乙是毛细血管,则b可代表胰岛素 12. 下列对生物进化过程的叙述,正确的是( ) A. 古代长颈鹿为吃到高处的树叶,经常使用颈部,逐渐进化成现代的长颈鹿 B. 体型大、体格健壮的动物在生存斗争中不易被淘汰 C. 达尔文认为,生物普遍具有很强的繁殖能力 D. 生物产生的变异一定都有利于适应环境 13. 下列说法中不正确的是( ) A. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力 B. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C. 先天性行为是学习行为的基础 D. 飞蛾扑火属于动物的学习行为 14. 中华竹稻(简称竹稻)是世界竹稻之父——钟章美,历经40余年,利用竹子开花和水稻开花相互授粉培育出的新品种。下列有关说法正确的是( ) A. 竹地下部分有很多竹鞭,竹鞭分节,节上的芽发育为竹笋,竹笋长出新竹,竹的这种繁殖方式为无性生殖 B. 竹稻开花期间不能缺少含钾的无机盐,不然就会只开花不结果 C. 一颗竹稻新植株的幼体是由子叶、胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成的 D. 在竹稻叶肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞内都能观察到叶绿体 15. 下列有关说法中正确的是( ) A. 常常进行X射线检查有助于预防癌症 B. 血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体,属于非特异性免疫 C. 流感期间,在公共场所佩戴口罩这一措施属于保护易感人群 D. 艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播 二、简答题(本大题共4小题,共20.0分) 16. 资料一:图一表示草原生态系统中部分生物构成的食物网;图二中A、B、C为该生态系统中各成分,甲、乙存在捕食关系,扇形图表示它们体内有毒物质的相对含量。 资料二:生物学家对全球一些生态系统多样性价值的估价结果如下表。 生态系统 海洋 热带雨林 其他森林 草地 湿地 农田 单位面积价值(美元/hm2•a) 1736 13822 2080 1598 101826 634 请结合以上资料回答下列问题 (1)图二生物构成的食物链中,甲对应图一中的生物 _ 。 (2)像“碳循环”一样,组成生物体的物质在生物与

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