5.1圆的认识（说课课件）六年级上册数学人教版

人教版小学数学六年级上册第五单元 《圆的认识》说课稿 《圆的认识》说课稿 说教材 说学情 说教学目标、重点、难点 说教法学法 说教学准备 说教学过程 说板书 说教材 这节课是人教版六年级上册第五单元 《圆》中的第一课时。是曲线图形的起始 课。通过对圆的研究，不仅使学生初步认 识到研究曲线图形的基本方法，还为今后 学习它的周长和面积，以及圆锥和圆柱打 下基础。所以正确树立圆的表象，掌握圆 的特征，是本课的首要任务。 二、 学情分析 关键词：已经较系统的认识了直线图形 一定的生活经验 缺乏实践的条理性和目标性 交流共享的意识不够强 三、说教学日标、重点、难点 教学日标 1、进一步认识圆，知道圆各部分名称；了解 圆的特征，理解直径和半径的关系；能正确使用 圆规并能按要求画圆。 2、在数学活动中让学生经历知识再发现、 再创造的过程，从中培养探究意识、发现和解决 简单实际问题的能力，享受成功的喜悦。 3、在学习数学知识的过程中懂得数学与生 活密切联系，培养数学应用意识。在情感上，体 验圆的美，同时感受数学是一种过程、一种文化， 更是一种生活。 教学重点：认识圆各部分名称及 其特征，让学生初步学会用圆规画圆 教学难点：了解圆的特征，用圆 的知识来解释和解决生活中的问题。 四、说教法学法 教法：引导探究法、实践活动法 学法：动手操作法、自主探究法 五、说教学准备 1.圆形学具，直尺，圆规，纸片，剪刀，硬币 2.多媒体课件。 六、说教学过程 (1)情境引入，领略圆的美丽 (2) 激取设疑。感悟圆的特征 (3)开放探究， 理解圆的特征 (4)动手操作，生成圆的画法 (5)拓展应用，感受圆的价值 (1)情境引入，领略圆的美丽 引入分为两个层次：唤醒—展现。