诸侯纷争与变法运动 练习-2024届高三统编版(2019)历史一轮专题复习

2023-07-29
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专题复习2:诸侯纷争与变法运动 一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1.古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是() 选项 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出士春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 湖北大治铜矿治遗址出土东周时代的陶片 大治铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头) 秦朝军队主要使用铁制兵器 2.春秋战国时期,很多思想家、政治家主张增加人口(如下表)。这些主张( 人物 主张 管仲 “夫争天下者,必先争人”;“得天下之众者王,得其半者霸” “今以草茅之地,徕三晋之民而使之事本,此其损敌也,与战胜同实,而 商鞅 秦得之以为粟,此反行两登之计也” A解决了当时人少地多的矛盾 B.加剧了各诸侯国之间的冲突 C.体现了重建政治秩序的需要 D.说明地主阶级治国思想趋同 3.阅读下表。 时间 事件 公元前376年 韩、赵、魏三家废掉晋静公,并将晋国公室剩余土地全部瓜分 公元前354年 魏国进攻赵国,齐国围魏救赵,魏国大败 公元前303年 齐、魏、韩联合讨楚,楚国请得秦国救兵,三国方才退兵 公元前284年 燕、秦、韩、赵、魏五国攻齐,齐国只剩莒和即墨两城 上述历史事件( ) A.反映了宗法制度的崩溃 B.体现了土地私有制度的确立 C,利于诸侯割据局面结束 D.表明齐国丧失春秋霸主地位 4老子认为“大道废,有仁义”,“绝仁弃义,民复孝慈”:孔子则说“仁者,爱人”,“君 子义以为上”,“闻义不能徙”。这反映了二者() A阶级立场的迥异 B.治世理念的分歧 C,道德修养的高低 D.所处时代的不同 5.《墨子》有云:“古者国君诸侯之以春秋来朝聘天子之廷,受天子之严教,退而治国,政之 所加,莫敢不宾。”这反映出() A.春秋时期中央权力的高度集中 B.宗法制积极的政治作用 C,墨家对地方治理的理想化追求 D.天子直接处理地方事务 6.商鞅曾强调“礼法以时而定,制令各顺其宜”,韩非子也提出“法与时转则治,治与世宜则 有功。…时移而治不易者乱”。这反映出法家() A.主张加强君主专制中央集权 B.认为事物不断向前变化发展 C.重视法律使用时的实际效果 D.强调法律对治国的重要作用 7.《吕氏春秋·上农》载:“古先圣王之所以导其民者,先务于农…舍本而事末则不令,不令 则不可以守,不可以战。”这种经济思想( A.体现了富国强兵的要求 B.根源于君主专制中央集权制度 C.加速了分封制度的瓦解 D.为小农经济的产生奠定了基础 8.子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”材料表明 孔子主张( ) A.用礼来规范民众的行为 B.礼法结合 C.以教化养成对法的敬畏 D.外儒内法 9.《晏子春秋》中的“悬牛首于门,而卖马肉于内”,《韩非子》中的“买其椟而还其珠”,一定程度 上反映了春秋战国时期() A推行重农抑商 B.商业意识增强 C.社会转型加快 D.经济管理规范 10.下列表述最能揭示下图本质的是( A.铁器使用,使人类改造自然的能力增强 B.人口微增,人们迫切需要扩大耕地面积 C.为提高效率,秦以集体耕作取代个体劳动 D.废除井田制,实行封建土地私有制 11.商鞅变法规定:民众“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。下 列对材料理解准确的是() A统治者重视民营手工业的发展 B.这有利于杜绝奴隶存在 C,这有利于封建小农经济的发展 D.统治者禁止商业的发展 12.战国时期,赵国大将赵括和当时很多人一样,经常瞅准时机购买田宅。这种贵族官僚也参与 土地自由买卖的现象反映了() A.春秋战国的纷争 B.土地私有制形成 C宗法制正式确立 D.武将地位的下降 13.春秋战国时期,使“深耕易耨”成为可能,极大促进荒地垦殖活动,也为兴修大型灌溉水利 工程提供重要条件的是() A.铁器的广泛使用 B.牛耕方式的普及 C.青铜俦造技术成熟 D.陶器制作技术的进步 14.西周时“一人跖(踏耒而耕,不过十亩”;战国时“一夫挟五口,治田百亩”。引起这一变 化的根本原因是() A.公田变为私田 B.铁器牛耕的推广 C国家走向统一 D封建制度的确立 二、非选择题 15.阅读材料,完成下列要求。 史料一:封建社会中,知识本为贵族所专有,但因封建制度的渐趋破坏,贵族的后裔降为 平民的情况日渐增加,知识也因而流入民间。加以王室衰微、政治无主,传统的文化渐己不能 支配人心,因此独立的思潮开始抬头,这情形在春秋末期已甚显著。…诸夏文化的范围也随 之扩大,并吸收相当成分的外族文化。这些新因素,更刺激新思想的产生。 —摘编自傅乐成《中国通史》 史料二:百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文

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