6.2 细胞的分化 课件 2022—2023学年高一上学期生物人教版必修1

第2节 细胞的分化 第6章 细胞的生命历程 学习目标： 1.阐明细胞分化的概念，说出细胞分化是细胞中的基因选择 性表达的结果，是形成多细胞生物体的必要过程。 2.举例说明细胞的全能性在植物组织培养和动物克隆等方面 的应用。 3.说出干细胞的特点，关注干细胞在医学上的应用。 教学重点： 1.细胞分化的概念、原因和意义。 2.细胞全能性的概念。 教学难点： 1.细胞分化的原因。 2.细胞全能性的概念。 白血病男孩辍学6年再高考，成绩出来感动所有人 情境导入： 在人体内，红细胞的寿命为120d左右。白细胞的寿命约为5~7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞。而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。 问题探讨 脐带血治疗白血病的生物学原理 在人体内，红细胞的寿命为12d左右。白细胞的寿命约为5~7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞。而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 骨髓中的造血干细胞能够通过细胞增殖和分化不断产生不同种类的血细胞。 问题探讨 讨论： 探索一 细胞的分化 实例 ： 1 思考•讨论 比较构成人体组织的细胞 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 形态 扁平、立方、柱状 圆柱形， 细长 椭圆形 星形、锥形、梨形、圆形 结构 排列紧密，间质少 有横纹，多核 细胞间质发达 有轴突、树突 功能 保护、吸收等 收缩 支持 感受刺激 传导冲动 实例 ： 1 思考•讨论 比较构成人体组织的细胞 上皮细胞 骨骼肌细胞 软骨细胞 神经细胞 1.这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同？ 形态相差很大，结构上也有区别，功能上各不相同 2.这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？ 正常情况下，它们不能恢复成早期胚胎细胞，也不会转变成其他组织的细胞。 细胞分化 同一群彼此相似的早期胚细胞 光合作用 保护功能 储藏营养物质 叶肉细胞 表皮细胞（无叶绿体） 储藏细胞 实例 ： 2 受精卵（植物）发育产生不同的细胞类型 没有叶绿体，没有角质层 细胞壁上形成角质 有叶绿体 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化： 细胞分裂 细胞分化 细胞分裂使细胞数目增多， 细胞分化使细胞种类增加。 细胞分化的定义 细胞分化的特点 （2）离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 （3）已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，都不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构。 （1） 细胞分化发生在整个生命进程中。 （4）在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 (持久性) (稳定性) (不可逆性) (普遍性) 基因：ABCDE E D C A B E D C A B E D C A B 细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，直接原因是蛋白质种类的不同 基因的选择性表达 细胞分化的实质 基因的选择性表达 细胞分化的实质 血红蛋白基因开启 肌动蛋白基因关闭 红细胞 合成血红蛋白（不合成肌动蛋白） 血红蛋白基因关闭 肌动蛋白基因开启 肌细胞 合成肌动蛋白（不合成血红蛋白） 细胞分化的“变”与“不变” (1)“变” ①从细胞水平分析：细胞的形态、结构和生理功能发生改变。 ②从亚显微结构水平分析：细胞器的种类和数目及细胞质基质的成分和功能发生改变。 ③从分子水平分析 a.蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能发生改变。 b.基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同，这是细胞分化的根本原因。 (2)“不变”：细胞数目和细胞内的遗传物质不变。 细胞分化的实质 细胞分化的过程 细胞分化的结果及意义 细胞分化的意义 产生形态、结构、功能不同的细胞，