1.1 加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）人教版四年级下册数学

1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 同步练习 一、单选题 1．下面的算式中，不能验算810-383=427的是（　　） 。 A．810-427 B．427+383 C．427-383 2．差与减数的和，等于（　　） A．差 B．减数 C．被减数 3．一个减法算式中被减数增加20，减数增加20，差（　　）。 A．不变 B．减少40 C．增加40 4．在一道减法算式中，差是 5.28，如果减数减少 0.8，那现在的差是（　　）。 A．6.36 B．6.08 C．4.48 5．在加法算式中，和（　　）任何一个加数。 A．大于 B．等于 C大于或等于 二、判断题 6．小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。（　　） 7．一个加数增加200，另一个加数减少200，和不变。（　　） 8．因为23+34=57，所以57-23=34。（ ） 9．减法只能用加法验算。（　　） 10．在加法算式中，和一定比加数大。（　　） 三、填空题 11．在一道减法算式中，被减数、减数、差三个数的和是284，被减数是　 　。 12.妈妈比小明大28岁。所以是　 　的年龄－　 　的年龄=28岁 13．笑笑在做一道计算题时，错把减数69看成了96，得到的差是164。被减数是　 　，正确的差应该是　 　。 14．在算式10＋2＝12中，一个加数是　 　，另一个加数是　 　，和是　 　． 15．两个加数的和比其中的一个加数大22.5，另一个加数是　 　。 四、解答题 16．饲养场养了10只母鸡，小鸡比母鸡少养了4只。小鸡养了几只？ 17．工程队修路，第一周修了613米，第二周比第一周多修了28米。工程队第二周修了多少米？工程队两周一共修了多少米？ 18．2017年投入运营的复兴号动车组的最高时速是350千米，2019年5月在青岛下线的高速磁浮试验样车的设计时速是600千米高速磁浮试验样车的时速比复兴号动车组的最高时速快多少？（先计算，再利用加、减法各部分间的关系进行验算） 19．学校共有620名同学参加大课间录像活动，如果要站成32列，平均每列多少名同学？还剩多少名同学？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】（1）正确 7．【答案】（1）正确 8．【答案】（1）正确 9．【答案】（1）错误 10．【答案】（1）错误 11．【答案】142 12．【答案】妈妈；小明 13．【答案】260；191 14．【答案】10；2；12 15．【答案】22.5 16．【答案】10-4=6（只） 答：小鸡养了6只. 17．【答案】613+28=641（米） 613+641=1254（米） 答：工程队第二周修了641米。工程队两周一共修了1254米。 18．【答案】解：600-350=250（千米） 验算：250+350=600（千米） 答：最高时速快600千米。 19．【答案】解：620÷32＝19（名）……12（名） 答：平均每列19名同学，还剩12名同学。 $$