1.1细胞是生命活动的基本单位 课件 2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走进细胞 第一节 细胞是生命活动的基本单位 学习目标 1. 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2. 举例说明生命系统的结构层次。 3. 认同细胞是基本的生命系统。 4.分析细胞学说建立过程。 学习重点、难点 学习重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上。 （2）生命系统的结构层次。 （3）分析细胞学说建立过程 学习难点 生命系统的结构层次。 大熊猫和冷箭竹形态各不相同，但是它们的生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 1、如果让你提供依据说大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将怎样来获取和提供相关的证据？ 2、和同学互相评价各自的证据是否是正确以及充分的。 问题 探讨 请仔细阅读课本P2--4,思考下列几个问题 1、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 2、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 3、分析细胞学说的建立过程，你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？细胞学说的意义？ 一、细胞学说及其建立过程 1543年，维萨里（比利时）《人体构造》揭示人体器官水平结构 比夏（法国） —器官是组 织构成 1665年，罗伯特.胡克（英国）发现植物死细胞，命名“细胞” 细胞学说的建立过程 列文虎克 （荷兰）观察细菌、红细胞、精子 马尔比基（意大利） 观察细胞壁和细胞质等微细结构 1838年，施莱登—细胞是构成植物的基本单位 1839年，施旺--动物也是由细胞构成的 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 耐格里新细胞的产生是原来细胞分裂的结果 施莱登 （德国，1804—1881） 植物都是由细胞构成的 6 施旺 （德国，1810—1882） 《关于动植物的结构及一致性的显微研究》 7 细胞学说 一、建立者： 和 。 二、内容 1.组成：细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 和 所构成。 2.功能： 是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与 共同组成的 生命起作用。 3.来源：新细胞是由 产生。 施莱登 施旺 动植物 细胞 细胞产物 其他细胞 细胞 整体 老细胞分裂 8 （1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 （2）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的 结构基础——细胞。 三、意义 （4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 讨论思考： 课本第4页(P4) 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 解剖和显微观察获取证据，通过归纳、概括形成结论。 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 可信。因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具有可信度。这一结论，实际上阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞开展深入的研究。 10 科学方法———— 归纳法 1.概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 3.注意： 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以 用来预测和判断。不过，也需要注意存在例外的可能。 2.分类： 部分植物细胞 都有细胞核 所有类型的植物 细胞都有细胞核 结论：植物细胞都有细胞核 不完全归纳法 完全归纳法 讨论思考： 课本第4页(P4) 第4题: （1）科学发现需从观察入手。 （2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 （4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。 第3题: 揭示了生物界的统一性 12 二、细胞是基本的生命系统 1.单细胞生物 一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动 （一）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 动植物各种生理活动的基础 动植物生长发育的基础 动植物遗传与变异的基础 细胞增殖和分化 细胞代谢 细胞内基因的传递和变化 2.多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 生命系统的结构