Module 8 Unit 1 When did they come ？（教学设计）外研版（一起）英语四年级上册

教材及年级名称 英语（新 模块名称 Module 8 unit 1 标准)一 When did they come？ 年级起 四年级上 册 教材分析 (重点分析本模块的学习内容，以及在本册教材中本模块内容和 前后模块的联系等) Module8来是新标准小学英语一起四年级上册。本模块 由2个单元组成unit1 When did they come?unit2 Where did you go yesterday? Unit1的课文情境是Ms Smart在报纸上看到了一则英国 孩子来中国的消息，并将这个消息告诉了Amy。Amy很好 奇，所以询问他们到中国是否是参加音乐比赛、什么时 候比赛，Ms Smart一一作答，并且让Amy看报纸上的照 片，告诉Amy那个女孩得了金奖，她演奏的乐器是笛子。 Amy说她也会吹笛子，随即拿起笛子开始吹起来，但是现 在她吹得并不是很好，所以Ms Smart让她多加练习。 Unit2的课文情境是老师上课发现Amy很累，就问Amy 昨天去哪儿了。Ay说他哪里也没去，就呆在家里。老师 与问他在家做什么，她说练习吹笛子，练了很久。于是 老师告诉她不要练得太晚。 本模块的学习重点是hen did they come?/Where did you go yesterday?等一般过去时的特殊疑问句。学生通 过对课文情境的感知，可以理解重点句型的意思与用法。 并且能够在大量练习中逐步运用句型：When did they come?/Where did you go yesterday? 学情分析 上课的学生为四年级学生，他们平时所使用的教材是英 语（新标准）（三起）的教材。所以这次接触（一起） 教材适应度还是很高的。但是因为他们是第一次接触到 英语过去时，没有适当的知识铺垫，所以理解和接受程 度上还是有待提高。 模块教学目标 (请基于《义务教育英语课程标准》(2011)的“发展综合语言 运用能力、促进心智发展、提高综合人文素养的总体目标，以及 语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五项目标” 进行目标设计)》 语言知识目功能 使用特殊疑问句询问过去的行为 标 语法 全体学生能灵活运用句型：When did they come?Where did you go yesterday? 词汇 全体学生能初步运用： when,came,took,look. 部分学生能初步运用： competition,won,gold,cup,flute,p ractise,a lot. 全体学生能理解： Unitl:when,came,competition,won, gold,cup,flute,practise Unit 2:,took,look,a lot. 语音 注意特殊疑问句的语音语调。 语言技能目 听 全体学生能听懂：hen did they 标 come?Where did you go yesterday? 说 全体学生能说When did they come?Where did you g0 yesterday？ 部分学生能够初步运用： This/That...is tall/short/big/small. 读 全体学生能认读单词： when.came.took.look. 全体学生能够整体感知课文，并且能 够模仿课文语音语调。 写 全体学生能够正确书写 when.came.took.look. 运用 全体学生能运用hen did they.,.? here did you go yesterday'?等特殊 疑问句询问过去的事情。 学习策略 建造本课情境的思维导图，能够在老师带领下 复述课文。 文化意识 了解同学的课余活动和兴趣 情感态度 ①通过活动树立学生的自信心，培养学 生之间的合作意识。 ②鼓励学生大胆地询问培养过去做的事 情，并能表达自己的想法。 ③积极培养自己的兴趣爱好，并能劳逸结合。 教学重点及难点 教学重点：1.全体学生能听、说、读新单词： when,came,took,look. 2.全体学生能听懂，能说句子When did they come?Where did you go yesterday??并且能够正确回 答。 3.能够理解课文，朗读课文。 教学难点：学生能够灵活运用本模块所学询问同学过去 的事情。 教学辅助 教学课件，教学卡片 教学方法 情景教学法，任务教学法，合作学习法，联想教学法， 游戏教学法，拼读教学法，活动教学法 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 (简单介绍本课时如配图故事、话题、词汇、句型、功能等等) Unit1的课文情境是Ms Smart在报纸上看到了一则英国 孩子来中国的消息，并将这个消息告诉了Amy。Amy很好 奇，所以询问他们到中国是否是参加音乐比赛、什