精品解析：江苏省扬州市江都区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

命学科网 型组卷 八年级语文 (考试时间：150分钟满分：150分) 2023.6 一、积累运用(27分) 班级准备开展以“和”为主题的演讲比赛。晓敏搜集了一些资料，准备参赛，请你帮助她。 【了解“和”文化，撰写开头】 1.追s()“和”字起源，它本来指声音之间的调和。随着时间的发展，人们赋予了“和”丰富的 内活。“和”可以指人与自然、人与社会、人与人之间以及人体自身内部的一种和谐默q()、相辅相成 的关系。与他人相处时，要A:与自己相处时，要B。“和”融合于中国传统的精神文 化之中，并成为其精髓所在。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 追sù()默qi() 赋予( 精髓() (2)在横线A、B处各补充一个含有“和”字的成语。 (3)下面是晓敏演讲稿开头部分，请你仿照示例，续写一句。 和，是山涧涌泉，可浸润万物：是清风明月，可拂亮人心： 【整理“和”资料，展开论述】 2,晓敏发现学过的古诗文中有不少诗句蕴含了“和”的理念，她想运用到演讲稿中，请你补全。 “和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“山光悦鸟性，(1) ”:当君子酒见淑女，水鸟也有了爱情的气息：“(2) ，在河之洲”：屡遭排斥，陆 游借梅咏志：“(3) ,只有香如故”；送别友人，李白眼前之景都蕴含不舍之情：“浮云游子意， (4) ”；夜深人静，那孤鸿就是幽居的苏轼：“(5) ，寂寞沙洲冷”。 “和”是古人对和谐社会的向往和追求。陶渊明构想了“(6) ，并怡然自乐”的桃花源；《礼记》 中描述了“谋闭而不兴，(7) ”的大同社会；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中通过“(8) ”表达对人人都能安居的理想社会的期盼。 3.为了让论述更充实，晓敏决定用以下四篇课文作为例证，但有一篇课文的内容表述有误，有误的一项是 () A竺可桢在《大自然的语言》一文中按照逻辑顺序，运用生动、典雅、准确的语言向我们介绍了物候现象。 物候与人息息相关，因此人应与自然和谐相处。 B.在《壶口瀑布》中，梁衡写枯水季的瀑布时采用俯视的视角，移步换景，写出了黄河的多重意境和伟大 第1页/共8页 可学科网 。组卷网 性格。从自然中体悟人生，这是自然与人的“和”。 C.在《社戏》中，我们可以通过“我”看水乡社戏的往事，感知平桥村淳朴、和睦、善良的民风民俗。和 睦的邻里关系是中国人一直以来的追求。 D.“奥林匹克之父”顾拜旦在题为《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲中阐述了奥林匹克运动的精神 内涵一自信与平和。可见，“和”是世界人民的共同愿望。 【践行“和”思想，修改结语】 4.晓敏在演讲稿的结尾写到：“来吧，让我们一起了解、发扬并传承‘和’文化！”你发现这句话是一个病 句，请你指出错误原因，并提出修改意见。 错误原因： 修改意见： 【进行“和”演讲，指点迷津】 5晓敏即将要上台比赛了，她很紧张，害怕自己忘词。你有什么好的方法可以告诉她呢？请你对她进行赛 前指导。 二、阅读理解(60分) (一)名著阅读(12分) 6根据阅读积累，为下列名著中的人物选择一句合适的独白。 ①苏菲《苏菲的世界》()②孙少平《平凡的世界》( )③贝多芬《名人传》() A.我虽然经历了重重苦难，但始终追求着精神世界的完善。 B,即使命运扼住我的咽喉，我也不会屈服！ C.我自强不息，坚韧不拔，立志改变乡村贫困的面貌。 D.与伟人对话，我看到了一个奇妙的世界。 7.班里组织了一次关于“选择性阅读”的讨论，请根据情境，完成对话。 主持人：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密 不可分。 同学：是的，“选择性阅读”不失为一种读书的好方法。我在读《给青年的十二封信》时，围绕“如何 写好作文”这个问题，选择阅读《谈作文》这封信，重点关注信中写作方法的介绍，明白了学文如学画， 可临帖，又可写生。所谓临帖就是多读书，许多第一流的作者起初都经过模仿的阶段；要写生，则须勤做 描写文和记叙文。 我：我也用过这个方法。我在阅读《经典常谈》时， 8.“红花还需绿叶衬”，结合《钢铁是怎样炼成的》具体内容，以朱赫来和冬妮亚为例探讨次要人物在塑 造保尔形象以及在作品主旨表达方面的作用。 第2页/共8页 可学科网 (二)诗歌鉴赏(5分) 采葛 《诗经》 彼采葛①兮，一日不见，如三月兮。 彼采萧②兮，一日不见，如三秋③兮。 拔采艾④兮，一日不见，如三岁兮。 【注释】①葛：一种蔓生植物，块根可食，茎可制纤维。②萧：植物名。蒿的一种，即青蒿。有香气，古 时用于祭祀。③三秋：通常一秋为一年。这里三秋长于三月，短于三年，义同三季，九个月。④艾：植物 名，菊科植物，可制艾绒灸病。 9.请推测这首诗歌应该选自《诗经》中的哪个部分() A.风 B.雅 C.颂 10.《采葛》表达了自己的思念之情，后人将这一情感浓