5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版九年级道德与法治下册

5.2　少年当自强 二、讲授新课 自主学习 1.个人命运和祖国命运的关系是什么？ 3.青少年要有情怀和抱负的原因是什么？ 2.青少年应肩负的时代重任是什么？ 4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 一、少年强 中国强 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1.个人命运和国家命运的关系 一、少年强 中国强 2.时代赋予青少年的责任 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 一、少年强 中国强 习近平总书记在向全国青联学联大会发的贺信中指出， 国家的前途，民族的命运，人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。前进要奋力，干事要努力。广大青年和青年学生响应党的号召，胸怀祖国和人民，奉献社会和他人，积极投身坚持和发展中国特色社会主义伟大实践，以实际行动证明，当代中国青年不愧为大有希望、大有作为的一代。当代中国青年要自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到 志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓 ，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 探究与分享 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 一、少年强 中国强 我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 3.青少年应如何承担时代赋予的责任 02 章节 PART 青少年的情怀与抱负 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格形成影响着国家未来发展。 中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。 4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？ 修身齐家治国平天下 儒家 鞠躬尽瘁 死而后已 诸葛亮 陆游 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 蔡锷 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线。 新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。 材料体现了我们应有怎样的情怀和抱负？P63 高尚的爱国情怀 爱国情怀： ①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 美国《时代周刊》杂志公布了2019年度人物是瑞典环保少女格雷塔·桑伯格（Greta Thunberg）。 格雷塔8岁接触到环保问题并深受其困扰。15岁在瑞典议会外独自抗议后掀起集体应对气候变化的运动。这名16岁的女孩以其一己之力推动全球环保运动进程。 在联合国气候变化行动峰会的格雷塔 材料体现了我们应有怎样的情怀和抱负？ 2021年11月，中国生物多样性保护与绿色发展基金会COP26代表团青年成员郑欢赴英国格拉斯哥参加第26届联合国气候变化大会，积极发出中国青年参与的声音，表达出青年深度参与全球气候治理的决心和行动。 世界、人类情怀： 世界、人类情怀： ②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 歪果仁眼中的中国人 文化情怀 文化情怀 ④我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任 。 视频体现了我们应有怎样的情怀和抱负？ ★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？ 对国家：（爱国情怀） ①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,做有自信懂自尊能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 对世界：（世界、人类情怀） ②走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和