11 宇宙生命之谜（课件）统编版语文六年级上册

宇宙生命之谜 学习目标 1、读准字音，圈画生字，读通句子，给课文标明自然段序号。 2、想一想，课文是按什么顺序写的？ 字词学习 谜 mí 尚 氧 倾 揭 斑 燥 shànɡ yǎnɡ qīnɡ jiē bān zào 漠 mò 磁 抵 御 素 盗 培 cí dǐ yù sù dào péi 多音字 奔 bēn bèn ①奔走；急跑。②紧赶；赶忙或赶急事。③逃跑。④姓。 ①直向目的地走去。②朝；向。③年纪接近。④为某事奔走。 词语解释 干燥： 1.缺乏水分； 2.空洞无味；3.干涩，不甜润。 陨石： 含石质较多或全部是石质的陨星。 抵御： 抵挡，抵抗。 沧海一粟： 大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？ 第一部分(第1自然段)：从古代神话讲起，引出“地球之外的太空中是否有生命存在”的问题。 第二部分(第2 ～8自然段)：写科学家在现在科学条件下对其他星球的探索。 第三部分(第9、10自然段)：写宇宙生命之谜将是人类一直探索的宇宙之谜。 段落划分 在进行“有目的地阅读”时，我们可以采用哪些方法？ 浏览内容法 勾画中心句 段意概括法 提取关键信息 对比筛选法 查找资料法 从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离； 另一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。 运用作比较和列数字的说明方法，说明火星和地球有不少的相似之处。 ①适合生物生存的温度：一般应在-50～ 150℃之间； ②必要的水分； ③适当成分的大气； ④足够的光和热。 水星： 离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃ 金星： 缺氧缺水，“温室效应”使得表面温度极高 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它 们的 表面温度，一般都低于—140℃ “绝不是”“唯一”说明太阳系中众多行星，可能还有存在生命的行星，表明观点。 可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。（中心句） 本文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解之谜。激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 同一篇文章，想要解决不同的问题，需要选择不同部分的内容来阅读。 学完这篇课文后，你对“有目的地阅读”有了怎样更深刻的体会？ 浩瀚无边的宇宙，充满了奥秘和神奇。究竟地球之外是否有生命存在，是我们人类一直探索的宇宙之谜。尊重科学，探索科学，用我们的智慧揭示身边的奥秘。同时，珍视我们赖以生存的家园——地球，爱护她，保护她。 课后作业 学了本课，你脑海中的宇宙是什么样子的？试着画一画。说一说。 谢谢观看 $$