内容正文:
学科
英语
年级
五年级
课题
Unit5 Part B There is a big bed Let's learn
教材版本
书名:pp人教版小学英语(三年级起点)
执教教刻师
一、语言能力目标:
l.能够听、说、读、写单词和介词短语:beside,.between,.
behind,above,in front of.
2.能够听、说、读、写四会句子:here's the ball?It's
in front of the dog..并能在情境中灵活运用。
文化意识目标:了解方位的表达,并自由描述。
教学目标
三、思维品质目标:
通过准确适用介词及介词短语,对不同方位的描述,培养学生
思维能力。
四、学习能力目标:
1.能够运用关键词、举一反三,准确使用。
2.能够正确、规范书写单词、句子。
教学内容
一、教学重点:熟练掌握五个方位介词的用法
二、
教学难点:on和above的区别
教学过程(微课语音与PPT脚本,不超过15分钟)
教学流程
脚本内容
呈现课题,授课教师和授课内容
Greeting,presenting the class name and the teacher
1.提示
Hello,class.Today we will learn some new words.We can use them to
课题,
P1-P7出现
talk about"where is the......".Now,let's go!Look at the picture,we
新知
主题,内容
can see a ball,and a box.The ball is the box.Please follow me,
导入
behind,in front of,beside,between,above...
【设计意图】:用文字和图片呈现目标单词,学习单词发音的同时,
通过观察图片内容,理解单词意思。
P8-12依次呈
问题导学,通过教材上的图片,结合方位介词,从Where is the ball?
2
情景
现图片,句子
It's_the dog.过渡到There is a ball__the dog(s),引导学生操
导入、
以及转化为
练there be句型。
新知
there be句
Now,look at this picture.Can you tell where is the ball?It's the
操练
型的表述。
dog.Ok.We can say "There is a ball the dog."
【设计意图】:指导学生复述操练方位介词,并引导学生做句型转
换,用there be句型重新对图片信息进行描述,同时操练单元目
标句型。
图片对比,区别意思相近的方位介词。
We learned "on"before.Do you know the difference
P13出示om
between“on”and“above”?Look at the pictures.On
和above所
the left,the mouse is on the box.And on the right,the
表示的关系
mouse is above the box.
3
对比。
【设计意图】:通过对比,区别两个意思相近的方位介词,学会判
学习
断和使用。
知识、
提升
认知
呈现图片,综合操练己知和新学的方位介词。
(
Let's look at these pictures and practice.
一看,
P14-P15出
学一
Where is the mouse?It's
the box.
示学过的8
学,说
个方位介词,
There is a mouse
the box.
一说)
通过口头表
【设计意图】:将以前习得的方位介词,结合本课的新知,进行综
达,加深理
合操练。又问答转换为there be句型进行表述,再次练习目标句
解。
型的运用。
根据课本上的图片,做句式的口头练习。
4
能力
P16根据教
Look at this picture,there is a tree in front of the
拓展、
材上的内容
house.There is a cat behind the door.There is a
学用
Find ad say,
the
结合
先示范再操
(说
练,用here
【设计意图】:用书上的练习,通过示范,让学生尝试做语篇的输
说)
be句型描述
出。在单句表达的基础上,可以思考一下表达的顺序,初步形成
图片内容
个由there be句型组成的语篇,提升表达能力。
5
P17、18出现
Homework
课堂
本课知识点
Write an article《y bed