1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修二

英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她的回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？ 质疑：假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？ 第1章 遗传因子的发现 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二） 黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子有影响吗？ 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？ 问题探讨 观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。 孟德尔是怎样设计两对相对性状的杂交实验的？ 自由组合定律的内容是什么？ 孟德尔成功的原因有哪些？他的研究方法和探索精神给我们哪些启示？ 孟德尔遗传规律在生产和生活中有哪些应用？ 本节聚焦 提出假说、解释问题 根据假说、演绎推理 观察实验、提出问题 实验验证，结果相符 得出结论、揭示规律 提出假说 科学方法— 假 说 - 演 绎 法 两对相对性状的杂交实验 观察实验 ，提出问题 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交 反交 F1全为黄色圆粒 一、两对相对性状的杂交实验 × P F1 绿色：隐性性状 黄色：显性性状 圆粒：显性性状 皱粒：隐性性状 种子颜色 种子形状 显隐性关系？ P F1 F2 315 108 101 32 观察实验 ，提出问题 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交 反交 9 ： 3 ： 3 ： 1 一、两对相对性状的杂交实验 × 问题1： 为什么F2中会出现新的性状组合？ 它们之间有什么数量关系？ 两亲本不同性状的重新组合的结果，即黄色可以和圆粒拆开与皱粒组合，绿色可以和皱粒拆开与圆粒组合；可以分开后自由组合。 黄圆 ：黄皱 ：绿圆 ：绿皱 P F1 F2 315 108 101 32 观察实验 ，提出问题 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交 反交 9 ：3 ：3 ： 1 一、两对相对性状的杂交实验 × 问题2： F2中9∶3∶3∶1的数量比与一对相对性状实验中F2的3∶1数量比有什么关系？ 对每一对相对性状单独分析： 粒型，圆 ：皱=3 ：1 颜色，黄 ：绿=3 ：1 每一对相对性状的传递规律仍遵循 ________。 分离定律 （黄色:绿色）×（圆粒:皱粒）＝（3 : 1）×（3 : 1） 黄圆 : 黄皱 : 绿圆 : 绿皱＝9 ：3 ：3 ： 1 控制两对性状的两对遗传因子间互不干扰，能够自由组合。 孟德尔针对F2中出现新的性状组合，进行了思考： 分析问题 ， 提出假说 性状之间发生重新组合 皱粒 黄色 圆粒 绿色 两对相对性状的遗传因子之间发生了自由组合 本质 现象 二、对自由组合现象的解释和验证 1、假设豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制； YYRR 绿色皱粒 黄色圆粒 yyrr YR yr YyRr 黄色圆粒 F1 配子只有_____遗传因子 一半 ___种性状由____对遗传因子控制 2 2 分析问题 ， 提出假说 黄色：Y 绿色：y 圆粒：R 皱粒：r 二、对自由组合现象的解释和验证 粒色 粒形 Y y R r YyRr F1 配子 YR yR Yr yr 2、F1形成配子时，控制同一性状的一对遗传因子彼此分离， 控制不同性状的遗传因子自由组合。 1 : 1 : 1 : 1 分析问题 ， 提出假说 二、对自由组合现象的解释和验证 基因型____种 表现型____种 F2 YR yr Yr yR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Y y r r Y y r r Y Y y R y R y R y r y R y r r r y y 结合方式有___种 1YYrr 2 Yyrr 1yyRR 2yyRr 1yyrr 16 9 4 2YyRR 2YYRr 4 YyRr 1YYRR 3、受精时，雌雄配子结合是随机的 分析问题 ， 提出假说 1绿皱 9黄圆 3黄皱 3绿圆 Y_R_ yyR_ Y_rr yyrr ♀ ♂ 二、对自由组合现象的解释和验证 配子 F1 黄色圆粒 隐性纯合子 绿色皱粒 P YyRr yyrr YR yr yR Yr