内容正文:
绝密★启用前
2023年高一年级下学期期中调研测试生物
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1. 如图表示酶和无机催化剂降低化学反应活化能的示意图。下列相关叙述错误的( )
A. a表示没有催化剂时的化学反应的活化能
B. b、c分别表示有无机催化剂和酶催化时的化学反应的活化能
C. 据图可知,无机催化剂和酶的作用机理相同
D. d的数值越大,则表示酶的催化活性越低
2. 图1表示某酶促反应中反应物浓度对反应速率的影响,图2是ATP和ADP相互转化的示意图。下列相关叙述正确的是( )
A. 图1中a点和b点限制反应速率主要因素相同
B. 图1所示的实验给予的温度应该是该酶的最适温度
C. 在光合作用过程中,只能发生图2所示的部分过程
D. 光下叶肉细胞中能发生图2中①过程的场所有2处
3. 下列关于细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是( )
A. 利用麦芽、葡萄和酵母菌等生产各种酒需要控制通气
B. 花盆里的土壤板结后,需要及时松土透气
C. 储藏水果和粮食需要给予低温、低氧和干燥等条件
D. 皮肤破损较深时需要及时处理,抑制破伤风杆菌的繁殖
4. CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花等作为实验材料,分别进行三种不同实验处理,甲组提供大气CO2浓度,乙组提供CO2浓度倍增环境,丙组先在CO2浓度倍增的环境中培养60d,测定前一周恢复为大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应,选择晴天上午测定各组的光合作用速率,实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是( )
A. 本实验可以为大田保持良好通风,利于作物生长提供理论依据
B. 若该实验不能保证充足的水分供应,则直接影响的主要是光合作用的暗反应
C. 丙组的光合速率低于甲组,主要原因是光反应提供的NADPH和ATP不足
D. 该实验表明CO2浓度倍增有利于作物的生长,所以无需控制化石燃料的燃烧
5. 光合作用和细胞呼吸都与酶和ATP有关。下列相关叙述正确的是( )
A. 有氧呼吸和无氧呼吸的每个阶段均可产生ATP
B. 细胞呼吸和光合作用过程中都能产生NADH
C. 细胞呼吸和光合作用过程所需的酶都有多种
D. 同一植物的光合作用和细胞呼吸的最适温度相同
6. 科学家用含32P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据,如下图所示。下列相关叙述错误的是( )
A. 改变实验温度可能会改变分裂期的长短
B. 32P标记的结构不可能是染色体
C. 据实验结果可推测间期长于分裂期
D. 用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时,需要对根尖进行解离处理
7. 鸡爪和鸭掌的最大不同在于,鸡爪的趾骨间没有蹼状结构,但在胚胎发育形成趾的时期,这两种动物的趾间都有蹼状结构。为了探究蹼状结构的形成和消失是如何进行的,科学家进行了如下实验:
实验①:将鸭胚胎中预定形成鸭掌部分的细胞移植到鸡胚胎的相应部位,结果鸡爪长成了鸭掌;
实验②:将鸡胚胎中预定形成鸡爪部分的细胞移植到鸭胚胎的相应部位,结果鸭掌长成了鸡爪。
下列相关叙述正确的是( )
A. 胚胎时期通过细胞分化形成蹼状结构,鸡的蹼状结构消失属于细胞凋亡
B. 该实验可以证明无论是鸡的体细胞,还是鸭的体细胞都具有全能性
C. 实验①和实验②中发生的变化,对于鸡或鸭的生存都是有利的
D. 一种生物的细胞只有在该种生物体内才能进行细胞分化
8. 某自花传粉植物种群中基因型为AA、Aa的个体各占30%和40%,含a基因的雄性配子有一半致死。下列相关叙述错误的是( )
A. 若含a基因的雄性配子全部致死,则该植物种群中无基因型为aa的个体
B. 基因型为Aa的个体自交,子代的基因型及比例为AA:Aa:aa=2:3:1
C. 该植物种群随机传粉,子代的基因型及比例为AA:Aa:aa=2:3:1
D. 该种群进行自交或随机传粉,基因型为aa的个体都将很快消失
9. 某植物茎的紫色与绿色这对相对性状由多对等位基因控制,显性基因可分别用A、B、C、D…表示,纯合紫茎个体(甲)与纯合绿茎个体(乙)杂交,F1(丙)都是紫茎,经自交产生的F2表型及比例为紫茎:绿茎=27:37。下列相关叙述错误的是( )
A. 该植物茎的颜色至少受三对独立遗传的等位基因控制
B.