课内阅读预习卷-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

课内阅读预习卷-小学语文三年级上册统编版 课内阅读。 《秋天的雨》片段 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 1．联系上下文，“五彩缤纷”是指 ，与它意思相近的词语有 。 2．选段中的“小扇子”指 ；“邮票”指 ；“金色的海洋”指 。 3．这段话描写的是（    ） A．秋的味道 B．秋的色彩 C．秋的声音 阅读。 ①水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 ②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 4．“阔”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 。“阔”字在字典里的意思有这样几种（如下图所示），请你给文中“波澜壮阔”的“阔”选择正确的意思，填上序号：( ) 5．短文中有一些句子可以帮助我们理解每段话的意思，我能用“ ”画出来（有两句哦）。其中第②段分别写了 、 和蝈蝈的歌唱。 6．大自然赐（cì）给我们许多珍贵的礼物，听，水的声音多么美妙，小动物们的歌声多么欢快，我要把这些描写声音的词积累起来，并注明出处。 7．小雨滴汇聚起来之后，便一起唱歌。读着画横线的句子，我们想象一下：眼前仿佛看到，水越来越 ，发出的声音越来越 。所以，朗读这个句子时，我们的语气可以先 （激昂  轻柔）一点，然后慢慢变得 （激昂  轻柔）。 课内阅读与理解。 “她多想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 8．你一定还记得，这个片段选自课文 ，它的作者是被称为“ ”的 。你还阅读过他的其他童话，如 、 。 9．回忆课文，美丽的东西指 。 10．“福”字用音序查字法先查大写字母( )，再查音节( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。 11．谈谈你对文中两个幸福的理解，并说说透过这两个“幸福”你感受到什么？ 课内阅读理解。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 12．文段具体写了 种不同样子的鱼。文中写鱼多的两个词语是：    13．这段文字是围绕哪句话来写的？在文段中用“ ”画出来。 14．对文段中画“ ”的句子的理解正确的是（    ）（填序号） A．这个句子夸张地写出了西沙群岛海里的鱼多。 B．西沙群岛的海里水和鱼各占一半。 15．文段的结构特点是（    ） （填序号） A．总—分—总 B．分—总 C．总—分 快乐阅读。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 16．选文是围绕“ ”这句话来写的。 17．从文中摘录四个拟声词。                      18．“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程： 小雨