1.1细胞是生命活动的基本单位 课件 2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第1节 细胞是生命活动的基本单位 第一章 走近细胞 细胞是生命活动的基本单位 学习目标: 通过分析细胞学说的建立过程,能够归纳出植物植物和动物在结构上具有一致性,形成“生物界具有统一性”的观念,认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程; 通过阅读教材5-7页,说出生命系统的结构层次,阐明细胞是基本的生命系统; 通过分析细胞学说建立的过程,说出科学发现的基本特点,举例说出归纳法在科学研究中的作用。 细胞是生命活动的基本单位 导 大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论: 1、如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的,你将如何获取和提供证据? 将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片或切片,在显微镜下观察是否由细胞构成 细胞是生命活动的基本单位 导 显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门,随着观察的深入,新的问题也接踵而至……. 是谁突破植物与动物的界限,提出它们都是由细胞构成的?植物体与动物体的结构层次是否完全相同? 新细胞是如何产生的? 生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系? 细胞是生命活动的基本单位 独立自主,研读深思 根据导学提纲阅读课本,结合导学案【基础感知】部分,勾画圈点知识要点。 在课本上找到以下问题的答案并标记出来: 细胞学说的建立者是谁?具体内容是什么? 细胞学说的建立过程是怎样的?试总结每位科学家的贡献。 细胞学说的意义? 生命系统的结构层次都包含什么? 为什么说细胞是最基本的生命系统? 区分种群、群落、生态系统的概念。 不交流,不提问,眼不斜视,手不离笔。 细胞是生命活动的基本单位 思 细胞是生命活动的基本单位 1.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么? 2.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性? 3.请说出草履虫和四叶草所处的生命系统的结构层次,并分析是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次? 细胞是生命活动的基本单位 议 激烈讨论,各抒己见 细胞是生命活动的基本单位 自由展示 我提问 我回答 我质疑 我纠错 我补充 展 细胞是生命活动的基本单位 细胞是生命活动的基本单位 维萨里: 揭示了人体在器官水平的结构 比夏: 指出器官是由组织构成的 胡克: 细胞的发现者和命名者 列文虎克: 用显微镜观察到细菌等活细胞 马尔比基: 用显微镜观察了动植物的微细结构 施莱登: 提出细胞是构成植物体的基本单位 施旺: 提出动植物细胞结构的一致性 耐格里: 发现新细胞的产生是分裂的结果 魏尔肖: 断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 第三阶段 科学观察和归纳概括的结合—形成理论 第四阶段 细胞学说在修正中前进 第一阶段 从人体的解剖和观察入手——从器官到组织 第二阶段 显微观察资料的积累——认识细胞 死细胞 细胞学说的建立过程 评 细胞是生命活动的基本单位 评 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么? 可信,因为在细胞学说的建立过程中,科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位,动物体是由受精卵这个细胞发育而成的),这样的科学归纳法(本质、内在联系)比一般的不完全归纳更具可信度。 细胞是生命活动的基本单位 评 细胞学说的三个“未涉及”和两个“统一” 1.三个“未涉及” ①未涉及原核细胞。 ②未涉及病毒。 ③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 2.两个“统一” ①统一了“动植物”——均由细胞和细胞产物所构成。 ②统一了“细胞”——均有自己的生命又对整体生命起作用;新细胞均来自老细胞分裂。 不完全正确,细胞融合(受精作用)也可以产生新细胞 细胞是生命活动的基本单位 评 草履虫 细菌 变形虫 酵母菌 能够独自完成生命活动 冷箭竹 大熊猫 人 依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动 单细胞生物 多细胞生物 非细胞生物 病毒 没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在宿主活细胞中,利用宿主的物质能量生活和增殖 细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞。 为什么说细胞是最基本的生命系统? 细胞是生命活动的基本单位 评 病毒 组成成分: 遗传物质: 生活方式: 分类 核酸不同 宿主不同 噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等 HIV、流感病毒、埃博拉病毒等 烟草花叶病毒(RNA) 噬菌体 病毒没有细胞结构,不能独立进行生命活动,只有寄生在活细胞中才能表现出增殖等生命活动,所以说,病毒的生命活动也离不开细胞。 DNA病毒: RNA病毒: 动物病毒: 植物病毒: 细菌病毒: 禽流感病毒等 某种病毒模式图 蛋白质、核酸(遗传物质) DNA或RNA 寄生(只能在活细胞内生长繁殖) 细胞是生命活动的