7 健康看电视 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 健康看电视（第二课时） 教科书 书 名：道德与法治（义务教育教科书四年级上册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月第1版 教学目标 1. 了解不健康、无节制地看电视对友情和亲情造成的危害。 2. 明白看电视的利与弊，反思自己和他人看电视的不良习惯，主动调整自己看电视的行为，并制定健康看电视的约定。 3. 逐步养成健康、有节制地看电视的好习惯。 教学内容 教学重点： 1. 了解不健康、无节制地看电视对友情和亲情造成的危害。 2. 明白看电视的利与弊，反思自己和他人看电视的不良习惯，主动调整自己看电视的行为，并制定健康看电视的约定。 教学难点： 1. 逐步养成健康、有节制地看电视的好习惯。 教学过程 活动一：调查交流，复习引入。 1.【出示：上节课后作业：小小调查员】上节课后，老师请同学们做了一个小调查，观察一下身边的人，看一看他们在看电视、玩手机或平板电脑时，有哪些做法会影响身心健康。提出你的建议，再想一想自己有没有类似的情况，说一说改进的做法。下面，我们就来听听同学们的交流吧。 2.学生交流 3.小结：通过观察他人和反省自己看电视时的不当做法，并提出相应的建议，同学们将所学的健康看电视的方式带入到了自己的生活中。 活动二：结合自己经历，探究电视抢走了什么。 1.过渡：在上节课，我们发现电视是个神奇的“宝盒”。【出示宝箱图】通过看电视，我们能获得快乐，获得到知识，增长见识，懂得道理，为自己树立榜样……但如果不加节制地向“宝箱”索取，我们也会因此失去很多。 2.结合自己经历，探究电视抢走了什么。 （1）丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉中，也抢走了我们太多的时间。沉迷于电视会让我们视力下降，容易引起肥胖症、颈椎病等，久而久之，抢走了我们的身心健康。那么，电视在我们的生活中，除了抢走健康和时间，还抢走了什么呢？ （2）学生交流 （3）小结：原来，不健康、无节制地看电视居然抢走了我们生活中这么多美好的事情。如果因为长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常学习和生活，实在是得不偿失。 3. 听故事，理解、践行“关掉电视，打开生活”。 （1）那么该如何把丢失的生活找回来呢？我们一起来读一读豆豆一家人“关掉电视，打开生活”的故事吧。 （2）说一说，这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？ （3）这场“意外”让豆豆家收获了家人互相陪伴和交流的快乐，这样的快乐是看电视无法替代的。那你是怎么理解“关掉电视，打开生活”的？ 4. 小结：电视节目很精彩，但不能让电视主宰我们的生活。它只是生活的一部分，是一种生活消遣娱乐方式，而不是生活的全部。我们每个人都有能力削减电视在我们生活中的比重。到户外去运动健身，和家人朋友沟通交流。当我们把更多的时间留给家人、朋友和自己的时候，被不健康看电视抢走的生活也会回到我们的身边。 活动三：情景模拟，共同制定看电视的约定。 1.最近，亮亮在看电视这个问题上有些烦恼，让我们来听听他的诉说。 2.听了亮亮的诉说，你有什么好的建议？ 3.大家刚刚提出的点子都不错。老师发现你们不仅知道了要与家人一起商量来解决问题，也学会了珍惜时间，合理安排自己的作息。这样做，我们的家庭才会更和睦，同学们的身心才能健康。 活动四：总结全课，布置作业。 1.布置作业 要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视，有约定。这节课后，大家还可以把刚才想到的金点子记录下来，和家人一起制订一份“看电视的约定”，全家人共同自觉遵守。 2. 总结：同学们，今天我们继续学习了健康看电视一课。通过学习，我们明白了电视节目虽然很精彩，但是我们不能沉迷。我们要反思和调整看电视的态度和行为，把更多的时间留给家人、朋友和自己，处理好看电视和学习生活的关系。要和家人共同制定看电视的约定，并且自觉遵守，逐步养成健康看电视的好习惯。 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 健康看电视（第二课时） 教科书 书 名：道德与法治（义务教育教科书四年级上册） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月第1版 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 了解不健康、无节制地看电视对友情和亲情造成的危害。 2. 明白看电视的利与弊，反思自己和他人看电视的不良习惯，主动调整自己看电视的行为，并制定健康看电视的约定。 3. 逐步养成健康、有节制地看电视的好习惯。 课前学习任务 1. 小小调查员 观察一下身边的人，看一看他们在看电视时，有哪些做法会影响身心健康。请提出你的建议，再想一想自