Unit 4 We love animals Lesson 2（教案）人教PEP版英语三年级上册

学科 英语 年 级 三年级 课题 Unit 4 We love animals Part B 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、 语言能力目标： 1.能够熟练运用动物类单词。 2.能够听、说、读、写重点句型：What's that?t'sa(an)., 3.能够熟读并理解课文文本，并根据所学文本创编对话。 二、文化意识目标： 让孩子了解不同动物的生活习性 教学目标 三、 思维品质目标： 培养学生热爱小动物的意识，教育他们要善待小动物 四、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 、 教学重点： l.能够听、说、读、写重点句型：What's that?It'sa(an). 教学内容 2.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点 根据所学文本创编对话 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.Greeting. 1.提示 2.Enjoy a song "This and that" 课题 P1-2主题页 【设计意图】：通过this and that歌曲活跃课堂气氛，并引入本节课 知识重难点this和that让学生感知和讨论，既为新知做好铺垫，同 时激发学生主动学习的热情。 2 情景 1.Let's sing 导入、 P3 视频 2.Sharp eyes 激活 【设计意图】：通过chant和游戏调动学生学习兴趣，激活并复习 旧知 A部分旧知，帮助学生迅速进入本课相关内容。 出示重点句型：What's that? It's a... P5--1 图片 利用文本给学生创设情境，将大家带入到学习场景中，通过听音、 朗读等方式呈现重点句型中的单词：zoo,tiger,panda,monkey,bird elephant,.并利用不同学习方式，进行核心句型的操练。 【设计意图：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。 Taskl:Read in groups P18-1 Task2:Ask and answer 图片 【设计意图】：利用2种不同方式的练习，将新知落实操练让学生 9 学习 深入理解课文重点句型，为后面的学习做好铺垫。 知识、 提升 Text learning 认知 1.Listen to the text. P20-2 图片 2.Read the text together. 视频 3.Underline the key sentences."What's that...?""It's a (an)..." 4.Read in roles 【设计意图】：利用不同的方式解读课文文本，扎实学生的分析文 本能力。 1.Look and fill P22-2 图片 2.Let's do 3 视频 【设计意图】：引入课文Let'sdo环节让学生课中休息并活跃课 堂气氛。 1.Four students a group. 2.Choose a group leader 3.Prepare to report. 出示小组合作策略： 能力 1.Well organized组长主持，组织有序。 拓展、 2.Cooperate well合理分工，人人参与。 学用 P24 图片 3,Report confident以小组讲演的形式进行汇报，汇报时自信大方。 结合 【设计意图】：让学生自主创编，小组合作展示，每一个孩子都能 亲身体验并参与其中，培养学生创造性思维和口头表达能力，让学 生在互助互学中共同进步，乐于展示，感受学习的乐趣。 Introduce our zoo SI:Good moming,everyone.Welcome to our zoo. S2:Look,it's a...S3:Look,it's an...S4:Look,it's a...S1234:It's our zoo.We like it. P25 歌曲 Animals in the ocean a.Listen and read 5 听读课文 作业 P26 图片 b.Introduce 设计 给爸爸妈妈介绍你喜欢的动物 c.了解"animals in the ocean"歌曲里面动物的生活习性。 P27 图片 Animals are our good friends,we should love and protect them.