Unit 2 Colours Lesson3（教案）人教PEP版英语三年级上册

学科 英语 年 级 三年级 课题 Unit2 Colours(第三课时) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、 语言能力目标： 1.能够熟练运用颜色类单词：red yel1ow green blue black white orange brown 2.能够熟读并理解故事文本。 二、文化意识目标： 帮助学生认识奥运会的五环旗的颜色，知道2021北京冬奥会 教学目标 三、思维品质目标： 学生用所学颜色描绘生活中的物品，并评价其外部特征，培养 学生联想思维能力和概括思维能力。 四、学习能力目标： 1.能够用自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 一、教学重点： l能够听、说、读、写重点单词：red yellow green blue 教学内容 black white orange brown 2.能够熟读并理解课文文本。 二、 教学难点： 根据所学文本创编对话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1. Greeting and sing a song P1主题页 2. 出示奥运会五环旗 1.提示 P2-4 3. 复习颜色 课题 图片 【设计意图】：通过歌曲和图片活跃课堂气氛并复习颜色类的单词， 动画 用五环旗对颜色进行复习，为后面渗透冬奥会铺垫，同时激发学生 主动学习的热情。 2 问题导学，初步感知课文语篇 情景 P5-7 图片 Task1:Let's listen and answer. 导入、 Apple:What colour are the flowers? 激活 出示学习策略：Underline the keyword.勾出关键词 旧知 【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文 本信息并初步感知对话内容。 听音跟读并教读重点句型 出示重点句型：A red flower.. A yellow flower P8 图片 A blue flowe. 利用音频让学生跟读重点句型：并利用替换练习，进行核心句型的 操练。 【设计意图】：替换练习中巩固本课的重难点词汇和句型，强化知 识与文化理解。朗读操练，跟读课文文本 【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。 问题导学，深入理解课文语篇 Task2:Let's read and answer. Is Zoom happy now? Is Zoom right? Why? 学习 动画 学生通过自读课文，找出有关相关问题答案。 P9-10 知识、 图片 问题导学：引导学生思考摘花的这种举动是否正确，如果不对应该 提升 怎么表达。 认知 出示学习策略：Contact the context..联系上下文理解文本 T:Don't pick the flowers. 【设计意图】：利用学生问题，引导学生深入理解课文语篇，并感 知课文。需要学生明白摘花这种行为是不对的： 创设情景，熟练运用、书写重点句型 跟读课文，观看书中story动画，并为动画配音 Task3:配音任务. Pronunciation Intonation Fluency Voice Emotion P11-1 图片 抄写重点句：A red flower. A yellow flower. 6 动画 A blue flower. 书写词时注意占格，句子开头首字母大写，用手写体，一般单词都 用小写。 【设计意图】：给文章配音相比机械的读可以增加课文学习的趣味 性 创编对话，拓展延伸 A:Good morning, B:Good morning, 拓展、 A:How are you? 学用 P17 图片 B:Fine,thank you 结合 A:Wow, (提示关于奥运会的物品，如：toy panda) A 物品. Here you are. B:Thank you. 【设计意图】：让学生通过已学的词汇进行创编对话，培养学生创 造性思维和口头表达能力，让学生感受学习的乐趣 P18 图片 联系生活实际，2022年冬奥会将在北京举行。 Do you know? The mascot of the Winter Olympics is Bing DwenDwen.(冰墩墩) P19 图片 What colour is it? 【设计意图】：让学生对冬奥会有进一步的了解，增加学生学习的 兴趣与积极性。 We should use polite language. We should protect the environment. 结尾 P20 图片 【设计意图】：通过图片，让学生知道2022冬奥会将在我国首都 北京举行。引导学生应该阻止不文明言行的发生。 Homework 5 1.L