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生物必修一第4章同步检测卷
全卷满分100分 考试用时75分钟
一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.某同学取三个生理状态相同的洋葱鳞片叶外表皮细胞,经过不同浓度蔗糖溶液处理后,出现如图所示的现象。下列分析错误的是 ( )
A.a细胞处于质壁分离状态
B.各细胞的细胞液浓度大小关系是c>a>b
C.a、b、c细胞处于不同浓度的蔗糖溶液中,则a与b细胞所处的外界溶液浓度大小关系是a>b
D.标号①指的物质是细胞质
2.观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动、花生子叶细胞内脂肪的鉴定实验中,共同点是 ( )
A.实验过程中都有颜色变化
B.都需要设计对照实验
C.都需要使用光学显微镜观察
D.温度对实验都无影响
3.将生长状况相同的新鲜黄瓜切成大小、形状相同的细条若干,平均分成两组,分别放在渗透压相同的蔗糖溶液(标记为甲组)和葡萄糖溶液(标记为乙组)中,浸泡一段时间后,发现甲组黄瓜条的平均长度变为原长度的80%,乙组黄瓜条的平均长度变为原长度的110%。下列叙述错误的是 ( )
A.实验结束时,甲组黄瓜细胞液泡的体积大于乙组
B.两组黄瓜条长度不同的原因是葡萄糖可以被细胞吸收,而蔗糖不能
C.甲组黄瓜条失水,而乙组黄瓜条先失水再吸水且吸水量大于失水量
D.若将该黄瓜条放在相同渗透压的KNO3溶液中,发生的变化与乙组类似
4.图1是“探究洋葱表皮细胞的质壁分离及其复原”实验过程示意图。图2是将观察到的某个细胞大小变化情况绘制成的曲线(注:细胞的初始大小相对值记为1)。下列叙述不正确的是 ( )
图1
图2
A.图1中第二次观察时,可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的边角处
B.为了节约实验时间,通常可以省略图1中的第一次显微观察步骤
C.图2的c~d段,水分子的运动方向既有从细胞外到细胞内,也有从细胞内到细胞外
D.e时原生质层内的颜色比a时浅
5.如果将植物培养在只含一种盐分的溶液中,植物不久将会呈现不正常状态,最后死亡,这种现象即单盐毒害。下表是利用0.12 mol/L NaCl、0.12 mol/L CaCl2、0.12 mol/L KCl溶液进行实验时,小麦根的生长情况。下列说法不正确的是 ( )
溶液
NaCl
CaCl2
NaCl+CaCl2
NaCl+CaCl2+KCl
根的总长度/cm
59
70
154
324
A.单盐毒害现象可能与缺乏植物生长发育的必需元素有关
B.单盐毒害现象可能与外界盐溶液浓度太高导致植物细胞失水有关
C.据表分析,在发生单盐毒害的溶液中加入含其他盐分的溶液时,会减弱或消除毒害现象
D.将海藻放在相同浓度的海水中培养,不会发生单盐毒害
6.在无任何相反压力时,渗透吸水会使细胞膨胀甚至破裂,不同的细胞用不同的机制解决这种危机。下图表示高等动物、高等植物与原生生物细胞以三种不同的机制避免渗透膨胀,据此推断下列说法正确的是 ( )
A.动物细胞避免渗透膨胀需要转运蛋白的协助
B.植物细胞吸水达到渗透平衡时,细胞内外溶液浓度相等
C.若将原生生物置于高于其细胞质浓度的溶液中,其收缩泡的伸缩频率会升高
D.三种细胞发生渗透吸水的原理均为细胞膜相当于半透膜
7.某动物细胞膜的结构如下图,其中数字表示细胞膜的结构,字母表示物质跨膜运输方式。下列叙述错误的是 ( )
A.水分子更多的是通过c方式进入细胞
B.全部的H2O和尿素,均通过b方式进入细胞
C.某物质进入细胞需要能量而不需要载体协助
D.a、c、d方式需转运蛋白参与
8.某生物兴趣小组选用生理状况相同的柽柳根、一定浓度的X溶液、X转运蛋白抑制剂和呼吸酶抑制剂进行了如下三组实验(每组均选用了6条柽柳根),以探究柽柳根对X的吸收方式。下列分析正确的是 ( )
甲组:柽柳根+X溶液→一段时间后测定溶液中的X浓度,计算出X的吸收速率。
乙组:柽柳根+X溶液+X转运蛋白抑制剂→一段时间后测定溶液中的X浓度,计算出X的吸收速率。
丙组:柽柳根+X溶液+呼吸酶抑制剂→一段时间后测定溶液中的X浓度,计算出X的吸收速率。
A.甲组为对照组,抑制剂的种类、实验的时间均属于无关变量
B.若X被吸收的方式为被动运输,预测乙组中X的吸收速率比甲组的低
C.若X被吸收的方式为被动运输,预测丙组中X的吸收速率与甲组的相等
D.若X被吸收的方式为主动运输,预测三组中X的吸收速率为甲>乙>丙
9.下图为人体肝细胞膜转运葡萄糖的示意图,相关叙述正确的是 ( )
A.图示蛋白质为逆浓度梯度转运葡萄糖分子的跨膜载体
B.图示蛋白质的结构参与决定葡萄糖通过膜转运的方向
C.图示蛋白质的空间结构特点体现了生物膜结构的对称性
D.处于状态A的蛋白质在机体饥饿时会变性为状态B的蛋白