7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间 合作探究 探究一　体味亲情 (一)割舍不断的情感 活动一：运用你的经验(教材P76) 合作探究 思考： 1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3．翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 总结： 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。 合作探究 合作探究 (二)亲情陪伴左右 活动二：探究与分享(教材P77) 合作探究 总结： 每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 活动三：阅读感悟(教材P78) 合作探究 思考： 1．除了“妈妈的味道”外，你认为“爸爸的味道”是什么？“爷爷奶奶的味道”呢？ 2．他们的味道相同吗？这些味道属于什么“爱”？ 合作探究 总结： ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 ③现实生活中，我们的家庭结构会改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 二、爱的碰撞 1.为什么会产生爱的碰撞(亲子冲突发生的原因) 二、 爱的碰撞 ①矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （依赖性） ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化; ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 （1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了。 （3）作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 为什么会产生亲子冲突？（为什么会产生“爱的碰撞”)？ （独立性） （依赖性） （代沟） 亲子冲突的影响?(P81) ①伤害双方的感情。 ②影响家庭和睦。 03 沟通传递爱 亲子沟通八大法宝 思考：与父母好好说话，我们应怎么做？ 感受、体会父母的爱 爱需要呵护 接纳、理解父母的爱 3、如何化解亲子冲突 沟通传递爱 3.如何化解亲子冲突？ ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力； ②爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ③学习和父母沟通的技巧； ④我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化与需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 回忆你与父母之前的一场矛盾冲突，结合今日所学，你对此事有什么新的看法和更好的化解办法？请以此为内容，给父母写一封信。 爱的音信 拓展空间 感悟人生 课堂小结 体味亲情之爱 割舍不断 表现各不相同 爱的对对碰 正确认识 不可过度 沟通传递爱 沟通技巧 爱需要呵护 难免 需要 爱 在 家 人 间 20 课堂总结 体味亲情 1.亲情之爱的产生原因 1.亲子关系的变化 2.亲子冲突 （1）产生原因 爱在家人间 爱的碰撞 2亲情的表现形式 （2）危害 （3）解决措施 1.(2022黔西南）据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（ ） ①孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 ③要有效沟通，营造良好的家庭氛围化解冲突 ④孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 状元成才路 课堂练习 2.2021年，赵泽华、宫井豪、魏荣等10人被授予“最美孝心少年”