1.1加、减法的意义和各部分间的关系（课件）-四年级下册数学 人教版

1.1加、减法的意义和各部分间的关系 人教版四年级下册数学 教学目标 1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。 2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 温故而知新， 可以为师矣！ 我是小飞老师 a.15+75=读作（  ） 表示（  ）和（  ）相加等于（ ）。 15加75 等于 15 75 一、回顾旧知 90 b.75-15=读作（  ） 表示（  ）和（  ）相减等于（ ）。 75减15等于 75 15 60 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 2.创设情景。 这个应该用加法和减法 四（3）班有男生29人，女生24人，那么求我们班一共有多少人怎么算？男生比女生多几人又怎么算呢？ 29+24=53（人） 29—24=5（人） 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 二、探究新知（一） 加法的意义 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ （1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？ 画线段图会看的 更清楚呢 814+1142=1956（千米） ？千米 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 1.加法各部分间的关系。 和＝加数＋加数 问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？ 加数＝和-另一个加数 讨论分析 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 导入 8 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 问题：1. 读题，你知道了什么？ 已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 说课：先通... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 理解题意 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。 2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？ 3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么 方法？你是怎么想的？ 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 814＋1142 ＝1956 加数＋ 加数 ＝和 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 经典例题 一道减法算式中，被减数、减数和差存在下面的关系，算一算，写出这道减法算式。 被减数+减数+差=660 减数–差=70 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 问题：你认为加法与减法间有什么关系？ 减法是加法的逆运算。 差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 加法与减法间的关系。 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 被减数 + 减数 + 差 = 660 减数 – 差 = 70 330 减数： 差： 330 70 = 330-70=260 差：260÷2=130 330 被减数：660÷2=330 130 减数：130+70=200 减法算式：330-200=130 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 三、巩固练习 1．填一填。