Unit 5 Languages Around the World 读后续写微课堂-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中英语必修第一册（人教版2019）

英语必修第一册同步导学案 第二步：由词扩句 实战演练 1.我知道你感觉无所适从。 假设你是李华，你在网上看到李明发的帖 子，他说他的英语口语不好，希望得到大家的帮 2.你不知道怎么学好汉语。 助，你给他回帖。内容要点提示： 1.给李明提建议； 2.你练习英语口语成功的做法； 3.我建议你应该尽可能经常地多花时间练习汉 3.你在英语学习中遇到的困难并请求帮助 语听力和口语。 Hey， everybody.Im L Ming. My spoken English is 4.我认为你可以尝试多参加一些活动。 bad. And Im confused about spoken English learning. I feel worried and even depressed. 5.这会对你有益处。 Li Ming Any advice? 注意：词数80左右。 第三步：句式升级 1.用现在分词作状语合并句1、句2 2.用非限制性定语从句合并句4、句5 第四步：连句成篇 完成 $$P _ { 2 0 4 }$$ 课时作业(十八) 完成 $$P _ { 1 6 7 } 、 U N I T 5$$ 单元回扣 完成 $$P _ { 2 7 7 } U N I T 5$$ 单元验收评价 读后续写微讲堂 答案精解 怎么读之精析语言 读后续写不是简单的复制，而是一种创造性 通过解读语篇，可将给出文本的语言精析分 的输出行为，即将阅读的收获进行读后的迁移和 为五大类。这五大类既是原文的语言特点和语 言应用技巧，也是续写语言的起始点。 应用。在这种创造性活动中，为了保持所写的内 1.场景描写 (Surroundings) ：场景描写可分为自 容和语言与原文的连贯性和一致性，需要通过回 然环境和社会场景，包括人、物、事发生的时 读原文，利用“拉平效应”，创造性地模仿和使用 间、地点及背景等。通过场景描写，可以提供 语言，从而提高写作的效率和达成度。 人、物、事发生的具体设定。其次，场景描写可 ·130， UNIT 5 LANGUAGES AROUND THE WORLD 以表达角色的感情、情绪，推动情节的发展，增 made Sarah chuckle(咯路笑).They must be 强语篇的代入感 overreacting,she thought. 2.动作描写(Action):动作描写指的是描写人物 On her way home,she looked overhead. 在具体情况下的行为举止，是情节发展的具体 Dark clouds were indeed forming.And they 体现。恰到好处的动作描写不仅可以塑造生 seemed to be running quickly across the sky. 动形象的人物，还可以反应人物的情感态度及 Still,Sarah was not bothered.The rain would be 心理变化，并最终反映人物的性格特点及思想 nice since it had been warm lately. 品质。在续写实践中，首先要关注原文文本的 When she got home,Sarah made popcorn 动作描写。其次，在续写中，构思一系列的动 and sat on the sofa with her dog,Cooper,and 作链，和原文构成协同。 got ready to watch a movie.Just as she hit play 3.心理描写(Feelings):心理描写指的是描写人 on the remote(遥控器)，she heard the thunder, 物在具体情况下的看法、感受、情感及心理活 as loud as a bomb.Rain started to come down 动，并由此反映人物的性格特点及思想品质。 hard,making it almost impossible to see the 心理描写除了对心理进行直接描写外，还可以 trees in her front yard through the window. 结合动作描写及场景描写，利用细节描写，共 Cooper immediately jumped from the sofa, barking in fear in the corner. 同构建有意义、紧凑的语篇。 “It'sOK,”Sarah said.She moved to one 4,有效对话(Effective Dialogue):有效对话是记 side and saw Cooper looked a bit nervous.Sarah 叙语篇中塑造人物的一个重要手段。对话的 turned of