第四章 地貌 章末复习方案-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册（人教版2019）

第四章地貌 田田用 章末复习方案田由 见答案Pm 章未·知识重构 全维梳理>之 风健柱、风仙增：、群丹 沙正 海蚀柱、海蚀拱桥、海出 六、海诬平有、海镇量 砾滩、沙潍、泥滩、沙坝 风力独地貌 风力堆积地貌 海岸侵蚀地貌 海岸堆积地貌 风沙地悦 海片地貌 “V”形河浴（中游区】 蚀 可辩性岩被流水侵 成因 分 地貌 栅形河谷（平原地区） 独，或重所淀 河曲。小靶湖（炮势平毅地区） 广片、宽州、云南 分布 特 地貌 河流地貌 补积（山前） 地表喀斯特地铜 雅积 类型 神积平原（平原地区） 地貌的观察 地貌 地卜客斯特地视 角洲（人海口处 戏察顺平 观苏内容 丛宏魏到微觀 从而到点 商度 坡向 坡度 其他 宏烈地貌：山地 绝对尚坡（海拔） 对尚度 坡度角或垂 背风 地貌的 地面 地而 斤破、平原、高原 直E离和水 阴坡 形状 起伏 盆地 划分高原、山地 反峡地面 平甄离比值 风坡 积 状况 程 平原的十要依据 起伏状况 问 布状 祝等 章未·教材解疑 全维解读>> 如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平 分析异教态环琉危弱 收年资料， 了倒作：态迷改 的主柴片然国蒸 的主要措施 针对路斯特峰从地 收集资料。了解喀斯新 生态坏境脆时状况 蜂丛山地的待点 垢出垢升的济发辰水 分析环境对学济发的 收集资料，」了解态重出 平的建议 影响 利轻济发震的栓选作用 地现实践力：从 然台思维：从网络、节新、期等 综合思维：从多方面须逍 地型投力：参旧生 圆等头行指记货 梁道获行衍料，分析所地貌、水文 收集、槳果资料，并对所 态重处促进经济发展 性等世素对珠斯特山区生：态坏境 得资料筒总进1枕收利和分 的典刑案例。钻合略 料， 了保喀斯辖 谢的彭响：亚从地形、 气候、水 析。认识到生态建设要阿 斯等峰丛山拍的基本 除从山地“山多 定、生物，资源等分析坏境对 地削，思考生态建能 环境出征，从生油 水少、”的 区域生产部门、生产规模、经济效 促进经济发展的原四，在 设与经济钻制染阿 白然特点 益、交通线路分布及常位的彩响 出考中场出人地协调礼 个方向提出针对性尘议 资料1喀斯特峰丛山地的特点 动的不合理性两方面分析其原因。 问题1.为什么喀斯特峰丛山地会出现石漠化 [答案]喀斯特峰丛山地地形崎岖，土层薄，基岩 现象？ 出露浅，暴雨冲刷力强，大量的水土流失后岩石 [思维线索]从当地自然环境的脆弱性和人类活 逐渐裸露，容易出现石漠化现象：喀斯特峰丛山 ·89· 地理必修第一册课堂学案 地耕地面积有限，人多地少，陡坡开垦、樵采、放 [思维线索]喀斯特峰丛山地立体生态农业结构 牧等植被破坏行为也会导致石漠化。 与地貌的关系从教材图4.25即可得出。 问题2.喀斯特峰丛山地为什么既旱又涝？ [答案]在地势平缓的注地发展粮食种植业：在地 [思维线索]回答本题需要结合教材提供的资料 势较为平缓的山麓种植经济林：在地势陡峭的山 信息，了解喀斯特峰丛山地的地貌特点。 腰种植水土保持林：在山顶处种植水源林。 [答案]该地区的“旱”不是因为降水少，而是因为 问题2.为什么要在有些地区实行异地生态 喀斯特地区岩溶作用强，降落的雨水在“千疮百 移民？ 孔”的石灰岩地面很快就渗漏下去。该地区的 [思维线索]本题应从喀斯特峰丛山地恶劣的人 “涝”与当地石漠化有关，很多山区缺乏植被保 地矛盾关系入手分析。 护，在暴雨之下，洪水自山上冲下，对山下注地的 [答案]喀斯特峰丛山地生态脆弱，当人类活动超 居民造成了巨大的威胁。 过自然环境的承载力时，就会触发很多生态问 资料2喀斯特峰丛山地生态重建 题，而这些生态问题最终也影响了当地人类的 问题1.分析喀斯特峰丛山地立体生态农业结构 与地貌的关系。 生存。 章未素能整合出 全维提升>) 区域认知—以地貌的区域差异为例 地貌类型 著名景观 L.区域认知概述 黄土地貌 高原沟察纵横，源，垛，峁、沟谷地貌 区域认知是指人们运用空间区域的观点认识 海岸地貌 台湾野柳、海南南天一柱、浙江潮音洞 地理环境的思维方式和能力。人类生存的地 在新疆、甘肃西北部，青海柴达木盆地 泛分布着雅丹，沙丘，风蚀柱、风蚀城堡等 理环境多种多样，将其划分成不同尺度、不同 风沙地貌 风沙地貌，著名的景观有新疆楼兰古城 类型、不同功能的区域加以认识，是人们认识 雅丹、新疆乌尔禾魔鬼城、甘肃敦煌三垄 地理环境复杂性的基本方法。“区域认知”素 沙雅丹等 养有助于人们从区域的角度，分析和认识地理 黑龙江五大连池，云南腾冲火山群、黑龙 火山地貌 环境，以及它与人类活动的关系。 江镜泊湖、内蒙古阿尔山、长白山天池等 2.中国著名地貌景观分布 [迁移应用] 地貌类型 著名最观 古往今来，“桂林山水甲天下”不知唤起了多 主要分布在我国西南地区。云南路南石 少人对桂林山水的神往。读图完成