Unit 2 Ways to go to school 第四课时（教学设计）人教版PEP版英语六年级上册

学 科 英语 年 级 六年级 课 题 Unit 2 Ways to go to school (Lesson 4) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1.能听、说、认读单词Munich,Germany, Alaska, sled, fast, ferry, Papa, Westray, Scotland. 2. 能听懂、会说句子 Some kids go to school by sled. It’s fast. 二、学习能力目标： 1.能理解文本情境，理解并读懂文本。 2.能通过阅读问题训练，在语篇中找出关键词。 3.能复述文本大意。 三、思维品质目标： 能变通，知道同一地区由于天气条件等情况，上学方式也会变化。 四、文化意识目标： 对各国交通规则进行简要了解。 教学内容 1、 教学重点： 1能理解并说出不同地区学生的上学方式； 2.能给予合适的行为建议； 二、教学难点： 1. 国家、地区的表达。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1 -2主题页 1.Greeting. 2.Talk about the learning aims. 教师与学生问好，讲解本课的学习目标。 【设计意图】：通过对课时目标的介绍，让学生对本课内容有所了解。 2 情景 导入、 激活 旧知 P3 图片 自由交流，引入话题 教师提出问题，与学生自主交流 “How do you go to school?” “How many ways can you think of to go to school?” 【设计意图】：自由交流，引出主题。 3 学习 知识、 提升 认知 P4-9 图片 阅读语篇，关注阅读策略 How many ways to go to school can you find in the text? Underline them. How many places can you find in the text? Circle them. 【设计意图】：问题引领，渗透“圈关键词”、“勾关键句”策略 P10-12 图片 核心表达练习，再次加深记忆，并讲解祈使句的知识。 1. Let’s repeat 跟读课文 2.Think and write 3.What suggestions will you give to the kids? P13-15 图片 学习给别人提建议的方式。 教师引导学生利用句型“You must...”“Don't...”提建议； 小组合作并分享建议。 【设计意图】：通过小组合作，练习提意见的方法。 4 能力 拓展、 学用 结合 P16-18 图片 拓展其他国家及地区的上村方式，培养国际理解力。 How do the students there go to school? 【设计意图】：语篇学习，利用Let's learn情景，引出学习。 5 作业 设计 P19-20 图片 Summary Study hard! Treasure（珍惜） time! Treasure（珍惜）school life! Homework 基础作业 1.复述课文给家人听。 星级挑战 2.了解更多国家学生去上学的方式及原因。 结尾 图片 Today we talk about traffic lights and the rules. That’s all for today, see you next time. 学科网（北京）股份有限公司 $