Unit 1 How can I get there ？第四课时（教案）人教PEP版英语六年级上册

学 科 英语 年 级 六年级 课 题 Unit 1 How can I get there? (Lesson 4) 教材版本 书 名：人教版小学英语（三年级起点）六年级上册 执教教师 教学目标 一、语言能力目标： 1. 能够听、说、读、写句型：Where is the ..? It's near the door. How can we get there? Turn left at the bookstore。 2. 能够听、说、读、写单词和词组：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital, crossing, turn left, go straight, turn right。 3. 能够在情景中运用句型Where is the…? It's询问地点并作答。 4. 能够在情景中运用句型How can we get there? Turn left/right at the ... 问路并描述路线。 二、文化意识目标： 能够在情景中运用句型介绍家乡或喜爱的城市。 三、思维品质目标： 1. 能够在迷路时主动寻求帮助。并会思考多向路线，选择最佳路线。 2. 能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测能够通读文段，获取主旨大意，通过相关细节猜测词义。 四、学习能力目标： 1. 能够按照正确的意群及语音、语调朗读本单元所学核心句型。 2. 能够正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置。 3. 知道英语句子有升降调，并能使用正确的语调朗读不同类型的句子。 教学内容 重点：能够正确使用单词和词组描述城市设施及其位置。 难点：根据所学文本创编对话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1 主题页 1. Greetings 教师配音：Hello, everyone! Today we are going to learn unit 1 lesson 4. P2 教师配音：Before our class, let’s look at Bashu good learning habits again. Are you ready? Let’s begin today’s class. 3 呈现：教学目标 教师配音：This is the teaching aims of this lesson. Let’s have a look! 4 Warm-up: sing a song 教师配音：T: First, let’s sing a song together. （播放视频）教师配音：Clap your hands with me. Where is the hospital? Is it near the farm? Where is the cinema? Is it near the mall? Come with me. Come with me tonight! 【设计意图】：通过英语歌曲活跃课堂气氛并复习A部分句型和单词，并引导学生讨论本课主题：问路与指路，既为新知做好铺垫，同时激发学生主动学习的热情。 2 情景 导入、 激活 旧知 5-6 图片 Task: Let’s check 教师配音：Now boys and girls, please open your English book. Let’ do an exercise together. Listen and tick the places you hear. Then write the words. But before listening, boys and girls, please pay attention to the tips. （出示学习策略：审题、抓关键词、听前预测。） （播放听力） T: Alright! Let’s check the answers. We tick these words.（点击出现勾） And we write these words.（点击出现单词） 【设计意图】：指导学生能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测能够通读文段，获取主旨大意，通过相关细节猜测词义。 P6（点击下一页）Let’ listen again and answer the questions. Now you have 30 seconds to read the questions. （出示学习策略：审题、抓关键词、听前预测。） （播放听力） OK! Let’s check the answers. Did