8.9的乘法口诀及求商（教案）-二年级上册数学苏教版

9的乘法口诀及求商

课型

新  授

本课题教时数：1      本教时为第一教时      备课日期 11月25日

教学目标：

1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，根据几个9的和事多少，独立编出9的乘法口诀，记忆9的乘法口诀，能用9的乘法口诀口算相应的乘、除算式的得数。

2、能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀的规律，发展初步的抽象、概括能力。

3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领,增强学好数学的自信心，体会数学的奇妙。产生对数学知识的好奇心。

课题研究目标：以“学为中心”的理念，结合子课题“学为中心的计算教学设计和组织实施”的研究，采用动手实践、自主探究和合作交流的学习方式，使学生增强乘法计算的学习，具有积极参与数学活动的热情

教学重点：理解乘、除法的意义，学习9的乘法口诀及求商。

教学难点：熟练记忆9的乘法口诀，并能正确地运用口诀解决实际问题。

教学方法与手段：抓住情景链和知识链进行设计。情景链以用七巧板拼船为链条，同组学生探讨9的乘法口诀，并且应用到生活中去。知识链主要有9的乘法口诀的记忆，口算，应用等。策略上主要采取了小组合作，自主探讨交流等方法。

教具：多媒体课件，七巧板，表格。

教学过程：教  师  活  动

学  生  活  动

设 计 意 图

（一）、激趣导入
小朋友们，你们想得奖吗？老师这里有很多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言就一定能得到它。

一、创设情景，激发兴趣

1、播放动画片《西游记》主题曲《白龙马》，让学生欣赏。

提问：小朋友指导这是哪部动画片的歌呀？你有没有发现歌词中有哪些数呢？

2、揭示课题

启发：听了这首歌，读了这个故事，你觉得今天会学习什么内容?猜猜看。

板书课题：9的乘法口诀
二、主动思考，编出口诀

学生有感情的朗诵古诗。

讨论：唐僧带着三个徒弟到西天取经，孙悟空本领大，能八九七十二变，孙悟空看到妖怪，不听师傅劝告，不管三七二十一，举起金箍棒就打，他们经历了九九八十一难，终于到达西天取得真经。

读一读

交流数据，板书在表格里，

课始采用学生喜闻乐见的动画歌曲开始，激发了学生的学习兴致。

把数学知识转化为生活知识，从而形象地揭示出数学源于生活，并与生活紧密联系，让学