10.1 感受生命的意义 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1 感受生命的意义 1 生命的追问 01 www.5... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 为了学习 为了梦想 1.人为什么活着？ 为了孝敬父母 为了自己喜欢的大学 为了帮助他人 为了养育后代 为了让生命有意义 1.人为什么活着？ 笔记区 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 美乐辰旗舰... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 怎样的一生是值得的？ 我们来看看他们的故事 人活着就要做出惊天动地的伟业，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。 其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 思考：你同意谁的说法，为什么？ 提示：我同意第二种说法。能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的人生是值得的。 探究二 怎样的一生是值得的 人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。 2.怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 他在日记中写道： 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？ 这样的人生值得过吗？为什么？ 说一说：我们身边雷锋式好人有哪些呢？ 2.怎样的一生是值得的？ ②当别人需要帮助时，付出自己爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 袁隆平 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。这样的一生是值得的。 探究二 怎样的一生是值得的 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却荏苒只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他曾说他有两个梦想：一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦！ 林俊德，他投身国防科技事业５０多年，是我国爆炸力学与核试验工程领域著名专家，年过七旬依然战斗在科研试验第一线，最终病逝在工作岗位上。 时代楷模林俊德院士 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 11 2.怎样的一生是值得的？P112二①-③ ①对自己:能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②对他人:当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的 。 知识归纳 12 1.探索生命的意义 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 2.生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 二、发现我的生命 如何发现自己生命的意义？ 甲：我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。 乙:我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。 丙：如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。 丁：我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 探究与分享: 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。在被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。 我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。 如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿者服务的奖章。 我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 这样的志愿者活动对你会有怎样的意义？ 3.生命的意义需要自己的发现和创造。我想要过怎样的生活？我改如何创造我想要的生活？通过认真地审视这