梳理信息，把握要点（试题）-统编版语文五年级上册

梳理信息，把握要点 【经典品读】 忆读书 冰心 一谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半。 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到"分久必合"的结局。 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。 我自1980年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。” 因此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1. 快速阅读文章，梳理信息,完成表格，并回答问题。（用“□”圈出时间，用“ ”画出书名，用“ ”画出作者的感受、评价。） 阅读时间 阅读书目 阅读感受、评价 七岁 引起对章回小说的兴趣 十二三岁； 中年以后 《红楼梦》 《西游记》 《封神榜》 《水浒传》 人物栩栩如生 《荡寇志》 没有人物个性、索然无味 现代的文艺作品 有的写得朦朦胧胧的，堆砌华丽词句，无病呻吟，一看就从脑中抹去；有的 （1）从表中可以看出，“我”挑选书的标准和________ 、_________、语言风格三个因素有关。 （2）通过阅读文章,我知道了作者的读书方法是（ ） A.读古典名著。 B.通过比较,选好书去读。 C.不读现代的文艺作品。 2.文章结尾是冰心对儿童读书寄予的期望，包含了三层意思，选一选，并谈谈你对这句话的理解。 读书好( ) 多读书( ) 读好书( ) A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益 理解： 3.要实现冰心先生对儿童的期望“多读书”，提高阅读速度是一个好办法。请你写出两个提高阅读速度的方法。