1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

欢迎大家来到九年级 1 本册教材分析： 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册，大部分内容也是中考的重点内容。 九年级上册 富强与创新 民主与法治 文明与发展 和谐与梦想 本单元教材分析： 思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语） 答案与解析：①改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起改革创新的风帆，以改革释放创新活力，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。 3 第一单元 富强与创新 1.1 重点：改革开放的意义。 难点：改革开放的作用。 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 核心素养目标 自学导航 1、中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？P3 2、改革开放是怎样促发展的？P4-5 3、中国腾飞的表现（改革开放的成就）P6-7 4、改革开放作用（意义）是什么？(中国的腾飞证明了什么道理？)P3P5 5.改革开放取得辉煌成就的原因是什么？ 请同学们认真阅读课本P2-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 第一目　改革开放促发展 7 我国实行改革开放的原因是什么？ ①由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，近代中国遭受了前所未有的苦难。②强国富民成为中华民族一百多年来矢志不渝的奋斗目标。 1. 改革开放的背景 强国富民之梦 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午战争 八国联军侵华战争 结合上述图片，运用课本知识，为实现强国富民目标，中国共产党带领中国人民做出了哪些努力？ 10 （1）首先，中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命。 意义：建立了中华人民共和国，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （2）其次，中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命。 意义：确立了社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 （3）第三，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 意义：极大地激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力。人民生活显著改善，国家综合国力显著增强，国际地位显著提高。 2.为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束半殖民地半封建社会。 1 完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度。 2 1949年 新中国成立 1956年 三大改造完成 1978年 三中全会 进行改革开放新的伟大革命，迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 3 安徽小岗村“大包干”点燃改革火种 18个手印 18个农民 “中国农村改革第一村” 课堂笔记 1978年12月，中共“第十一届中央委员会第三次全体会议”在北京召开。会议决定：结束“以阶级斗争为纲”，转向“以经济建设为中心”；以家庭联产承包作为农村的基本制度，以市场机制发展解放城市生产力；设立经济特区，积极发展与各国平等互利的经济合作，采用世界先进技术…… 探究三：崛起时代——富强中国，如何航行？ 改革开放前夜：挣脱历史的枷锁 1978年，中国走出极端年代已经两年，社会秩序逐步恢复。 然而，多年激进运动造成的后果触目惊心：经济崩溃、民生凋敝，人均GDP仅225美元；大批政治运动的受害者饱受冤屈和歧视，无权参与社会生活；“阶级斗争”“计划思维”“两个凡是”等思潮依然大行其道；科技、教育、文化事业停滞不前…… 1978年，广东省农民人均收入仅77.4