5.8 第18课《狼》读懂讽刺艺术（教学课件+任务单+作业单）-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册同步备课系列（统编版）

语文（部编版）七年级上册 第五单元《狼》 读懂讽刺艺术 1 第五单元《狼》 8 读懂讽刺艺术 1.初步培养阅读文言文的能力，从不同视角讲述故事，理解课文内容。 2.掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。 3.初步感受《聊斋志异》的讽刺艺术；了解狼在传统文化中的形象特点，并能表达自己的看法。 1.成语是经过长期运用、凝练而成的固定短语，充分体现了汉语的博大精深。下面我们再来看看包含“狼”的成语。 读读下列成语，思考狼的形象。 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室 谈谈成语的意思，思考中国文化中狼的形象。 研析探讨 狼的形象多是贬义的，通常是狡猾凶残的形象。 也是忘恩负义的形象，是恶势力的代表。 2.郭沫若先生为蒲松龄故居题写的一副对联，联曰：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”对蒲松龄及其作品作了评价。请同学们结合老师补充的资料思考，郭沫若先生为什么会有这样的评价？ 研析探讨 蒲松龄《除日祭穷神文》。 穷神！自从你进了我的门，我受尽无限窘，万般不如意，百事不趁心，朋友不上门，居住在闹市无人问。我纵有通天的手段，满腹的经纶，腰里无钱难撑棍。你着我包内无丝毫，你着我囊中无半文，你着我断困绝粮，衣服俱当尽，你着我客来难留饭…… 研析探讨 马瑞芳《马瑞芳讲聊斋》。 蒲松龄最犯愁的就是怎样按时交税，不让催税的人登门。当时官吏为了催税，搞所谓“敲比”，就是把欠税人拖到公堂上打板子，有时活活打死。蒲松龄为了交税，要卖掉缸底的存粮，卖掉妻子织的布，甚至卖掉耕牛。他抱怨土地：怎么谷穗不直接长银子？ 研析探讨 蒲松龄《聊斋志异·梦狼》。 异史氏曰：“窃叹天下之官虎而吏狼者，比比也。—即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎者耶！夫人患不能自顾其后耳；苏而使之自顾，鬼神之教微矣哉！” 邹平李进士匡九，居官颇廉明。常有富民为人罗织，门役吓之曰：“官索汝二百金，宜速办；不然，败矣！”富民惧，诺备半数。役摇手不可。 研析探讨 富民苦哀之。役曰：“我无不极力，但恐不允耳。待听鞫时，汝目睹我为若白之，其允与否，亦可明我意之无他也。”少间，公按是事。役知李戒烟，近问：“饮烟否？”李摇其首。役即趋下曰：“适言其数，官摇首不许，汝见之耶？”富民信之，惧，许如数。役知李嗜茶，近问：“饮茶否？”李颔之。役托烹茶，趋下曰：“谐矣！适首肯，汝见之耶？”既而审结，富民果获免，役即收其苞苴，且索谢金。 研析探讨 呜呼！官自以为廉，而骂其贪者载道焉。此又纵狼而不自知者矣。世之如此类者更多，可为居官者备一鉴也。 研析探讨 蒲松龄生活的时代官吏残暴、百姓生活艰难。 当时社会贪官污吏比比皆是，肆意欺侮凌辱百姓的现象随处可见。 蒲松龄生活拮据、穷困潦倒。 《聊斋志异》题材非常广泛，很多作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的黑暗进行批判和宣泄，通过鬼妖的故事映衬着人性的光芒与丑陋，彰显真善美，批判假恶丑。狼在古代文化中是贪婪、凶残的象征；贪官污吏同样贪婪、凶残；批判、讽刺狼，即批判、讽刺贪官污吏，可谓入木三分。 3.在课文中，狼虽狡猾凶残，却被屠户“顷刻两毙”，作者借屠户杀狼的故事想要表达什么呢？文章的主旨体现在作者的议论中，请找出并谈谈你的理解。 研析探讨 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”作者认为狼只是增加人们的笑料罢了，是嘲讽轻视的态度。作者以屠户的经历告诉人们，面对像狼一样的恶势力，我们不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。 议论句点明主旨，作者嘲笑的像狼一样的恶人、恶势力，终将会被消灭。 阅读《聊斋志异》中另外两则“屠户智勇杀狼”的故事（可选其中一则），比较其与课文写法的相似之处。 拓展阅读 狼其一 有屠人，货肉归，日已暮，炊一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。 缘木求鱼，狼则罹之，是可笑矣。 拓展阅读 狼其三 一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ 拓展阅读 先叙事，后议论说理。 语文即生活，学习即生长 YU WEN JI SHENG HUO XUE XI JI SHENG ZHANG $ 七年级上册第五单元 5.8 第18课《狼》 学习任务单 ——————— 核心任务：读懂讽刺