第七单元 第二章 第四节 人的性别遗传（PPT课件）- 【勤径学升】2023-2024学年八年级下册生物同步练测配套PPT课件（人教版）

生 物 第七单元　生物圈中生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 第四节　人的性别遗传 B C C C C C D 精子 Y 不透明的 需要 男孩 22对＋XY 平均值 B 性染色体 随机 均等(相同) D A A A C D 遗传 相对性状 X或Y 染色体 蛋白质和DNA 1∶3 母羊 男女染色体的差别　　 (铁岭中考)小明是个男孩子，他体细胞中染色体的组成是(　　) A．22条＋X B．22对＋XY C．22条＋Y D．22对＋XX [解析]人体体细胞中染色体数目为46条，且成对存在。染色体中有两条性染色体，小明是名男孩，男孩的性染色体为XY，所以，小明体细胞中染色体的组成是22对＋XY。故选B。 (大同中考改编)江豚的性别决定方式与人类相似，其体细胞内有22对染色体，则产生的正常卵细胞和精子的染色体组成为(　　) A．21对＋XX，21对＋XY B．22条＋X，22条＋X或22条＋Y C．21条＋X，21条＋X或21条＋Y D．21条＋X，21条＋Y [解析]江豚的性别决定方式与人类相似，因此雄性江豚的性染色体是XY，雌性江豚的性染色体是XX。江豚体细胞中有22对染色体，包括21对常染色体和1对性染色体。雄性产生两种类型的精子，染色体组成为21条＋X或21条＋Y，雌性则只产生一种卵细胞，染色体组成为21条＋X。 (邵阳中考)如图所示，甲、乙、丙、丁是小芳同学画的正常人体内的4个细胞简图，细胞内画出了性染色体的组成。下列相关叙述错误的是(　　) A．甲细胞可表示女性的体细胞 B．乙细胞可表示男性的体细胞 C．丙细胞一定是卵细胞 D．丁细胞只能在男性体内产生 [解析]甲图表示的是女性体细胞中的性染色体组成XX，乙图表示的是男性体细胞中的性染色体组成XY，A、B正确；图丙细胞的X染色体可以表示含X染色体的精子，也可以表示含X染色体的卵细胞，C错误；丁图表示含Y染色体的精子，只能在男性体内存在，D正确。故选C。 生男生女机会均等　　 新生儿的性别主要决定于(　　) A．母亲的体细胞 B．父亲的体细胞 C．精子的类型 D．卵细胞的类型 [解析]新生儿的性别取决于与卵细胞结合的精子里的性染色体是X染色体还是Y染色体。 人的性别是由(　　) A．蛋白质决定的 B．DNA决定的 C．性染色体决定的 D．性腺决定的 [解析]若受精卵的性染色体组成是XY，则将来发育成男孩；若受精卵的性染色体组成是XX，则将来发育成女孩。因此人的性别是由性染色体决定的。 (重庆中考改编)为积极应对人口老龄化问题，国家出台了“三胎政策”。一对夫妇已育有两个女孩，如果再生育一个孩子，是男孩的可能性为(　　) A．0 B．25% C．50% D．75% [解析]每次生育不受上次生育的影响，生男生女机会均等。 受精卵内的染色体(　　) A．完全来自母方 B．完全来自父方 C．可能来自父方，也可能来自母方 D．一半来自父方，一半来自母方 [解析]男性产生两种类型的精子——含22条常染色体＋X的精子和含22条常染色体＋Y的精子。女性则只产生一种含22条常染色体＋X的卵细胞。受精时，如果是含22条常染色体＋X的精子与卵细胞结合，就产生具有44条常染色体＋XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条常染色体＋Y的精子与卵细胞结合，就产生具有44条常染色体＋XY的受精卵并发育成男性。因此受精卵内的染色体一半来自父方，一半来自母方。 [核心素养]某班同学用棋子模拟生殖细胞来探究生男生女机会是否均等。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合。1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示。每个小组组合20次，全班5个小组的实验数据如表所示： 组合方式 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 A 10 8 11 13 9 B 10 12 9 7 11 (1)乙袋中的围棋子模拟的生殖细胞是________，其中黑围棋子模拟的生殖细胞中含有的性染色体类型是________。 (2)用来装围棋子的袋子应该是________(填“透明的”或“不透明的”)；每完成1次组合后，________(填“需要”或“不需要”)将摸出的围棋子放回原袋内；如果组合为A，表示所生“孩子”的性别为________，其体细胞中的染色体组成可表示为____________；为使实验结果更可靠，应对各个小组获得的实验数据进行处理，取________。 (3)人的性别决定于________(填字母)。 A．生殖细胞形成时 B．受精卵形成时 C．婴儿出生时 D．青春期 (4