第15课《诫子书》课件（共34张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 这几句诗写的是哪一位历史人物吗？ 诸葛亮 诫子书 成功目标 1.识记作者及写作背景。 2.读准字音，熟读成诵；积累和精确翻译词语文句。 3.知道文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 成功合作 成功示学 成功展示 作者知多少？ 诸葛亮（181—234），复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙先生，琅玡阳都（今山东省沂水县）人，三国时蜀汉政治家、军事家。官至丞相。 死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 代表作《出师表》《诫子书》等。 三顾茅庐 隆中对策 草船借箭 舌战群儒 七擒孟获 挥泪斩马谡 代表作： 前《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 后《出师表》“鞠躬尽瘁，死而后已” 《诫子书》“非宁静无以致远，非澹泊无以明志” 典故、故事 《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。 《诫子书》诫：告诫，劝勉；子：在这指诸葛亮的儿子诸葛瞻；书：书信，家书。“诫子书” 即作者诸葛亮写给儿子，旨在告诫、劝勉的信；高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。 作品简介 成功展示 争先恐后 我来答 谁来读准生字音 夫（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ） 遂（ ） 穷庐（ ） 险躁（ ） fú ● dàn bó yín suì lú zào ● ● ● ● ● ● 文意大比拼 小组竞争，解决字词重点字词解释 非学无以广才， 非志无以成学 非宁静无以致远 多不接世 词类活用 非学无以广才 非志无以成学 一词多义 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 使……广 使……成 远大的目标 多数人 学习 学业 古：懈怠 现：速度缓慢 古：轻浮 现：危险 古今异义 山东星火国际传媒集团 （1）夫君子之行 （2）非淡泊无以明志 （3）非宁静无以致远 （4）淫慢则不能励精 （5）险躁则不能治性 （品德高尚的人） （内心恬淡，不慕名利）（明确志向） （达到远大目标） （放纵懈怠）（振奋精神） （轻薄浮躁）（修养性情） （6）年与时驰 （7）意与日去 （8）遂成枯落 （10）悲守穷庐 （疾行，指迅速逝去） （岁月） （于是，就）（凋落、衰残） （穷困潦倒之人住的陋室） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的品行操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不能淡泊名利就没办法明确志向，不能宁静专一就没办法达到远大目标。 译文： 我能行 夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 学习必须静心专一，增长才干必须刻苦学习。不学习就没办法增长才干，不坚定志向就没办法学有所成。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！ 我是播音员 我能正确朗读课文 诫子书 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。 夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 男生PK女生 小组讨论：诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？ 成功示学 成才要具有三个条件： 第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”； 第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ” 诸葛亮认为成才的条件是什么？ 三个基本条件： 志、学、才 这几个条件之间有什么关系？ 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ 作者从学习和做人两个方面进行